“Giáo dục mang lại cho chúng ta sự hiểu biết sâu sắc rằng chúng ta gắn kết với nhau như những công dân của cộng đồng toàn cầu và những thách thức mà chúng ta gặp phải có mối liên hệ lẫn nhau.”
Ban Ki-moon, Tổng Thư ký Liên Hợp Quốc
“Giáo dục mang lại cho chúng ta sự hiểu biết sâu sắc rằng chúng ta gắn kết với nhau như những công dân của cộng đồng toàn cầu và những thách thức mà chúng ta gặp phải có mối liên hệ lẫn nhau.”
Ban Ki-moon, Tổng Thư ký Liên Hợp Quốc
“Giáo dục mang lại cho chúng ta sự hiểu biết sâu sắc rằng chúng ta gắn kết với nhau như những công dân của cộng đồng toàn cầu và những thách thức mà chúng ta gặp phải có mối liên hệ lẫn nhau.”
Ban Ki-moon, Tổng Thư ký Liên Hợp Quốc
Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên Hợp Quốc (UNESCO) mới đây đã phát hành báo cáo mang tên Giáo dục Công dân Toàn cầu: Các Chủ đề và Mục đích học tập. Báo cáo này một lần nữa khẳng định rằng khái niệm Công dân Toàn cầu đang bắt đầu được nhìn nhận như là một phần quan trọng của nền giáo dục tốt. Tại BVIS, kể từ khi thành lập Trường, Công dân Toàn cầu đã được xem là một trong những nguyên tắc chính của chúng tôi, chiếm vị trí trọng tâm trong Biên bản Ghi nhớ của nhà trường.
Báo cáo của tổ chức UNESCO đã chỉ ra 3 khía cạnh cốt lõi của chương trình giáo dục công dân toàn cầu và hàng ngày tại Trường Quốc tế BVIS, chúng tôi vẫn dạy các em học sinh những khái niệm này. Quý vị có thể tìm thấy một số ví dụ từ tuần học vừa qua như sau.
Nhận thức:
Để tích lũy kiến thức, vốn hiểu biết và tư duy phản biện về các vấn đề của địa phương, quốc gia, khu vực và toàn cầu, cũng như mối liên hệ và sự tương thuộc giữa các quốc gia, các nhóm dân cư.
Tuần này tôi muốn thông báo với Quý vị về việc triển khai Dự án Chim cánh cụt. Trọng tâm của dự án là những vấn đề môi trường có tác động tới tất cả mọi người trên thế giới và cách mà chúng ta có thể cải thiện môi trường chính là tất cả các quốc gia cùng hành động nhằm giải quyết vấn đề này.
Cảm xúc xã hội:
Để có cảm giác thuộc về cộng đồng nhân loại chung, cùng chia sẻ các giá trị và trách nhiệm, bày tỏ sự đồng cảm, đoàn kết và tôn trọng đối với những khác biệt và đa dạng.
Bài viết của cô Sarah Wild trong tuần này xoay quanh Buổi sinh hoạt thứ Sáu tuần trước do thầy Stanier chủ trì, trong đó tập trung vào một số vấn đề toàn cầu cấp thiết mà thế giới đang phải đối mặt cũng như trách nhiệm của mỗi người trong việc xây dựng thế giới – ngôi nhà chung của chúng ta- trở nên tốt đẹp hơn.
Hành vi:
Để hành động một cách hiệu quả và có trách nhiệm ở cấp độ cộng đồng, quốc gia và toàn cầu nhằm hướng tới một thế giới hòa bình và bền vững hơn.
Trong tuần này, các Chiến binh môi trường của chúng tôi đã thực hiện trách nhiệm và vai trò lãnh đạo của mình trong việc đảm bảo rằng nhà trường cải thiện dấu chân sinh thái bằng cách không lãng phí năng lượng. Tôi đã dán một biểu đồ trên cửa ra vào của mình nhằm nhắc nhở bản thân không được lãng phí năng lượng, nếu không tôi sẽ bị các Chiến binh môi trường ghi tên! Tất cả chúng ta đều có vai trò trong việc bảo vệ môi trường.
Kính chúc Quý vị cuối tuần vui vẻ.
Thầy Mark Sayer - Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội
