The Exciting World of Work: Survey to identify opportunities within the Northbridge community

The Exciting World of Work: Survey to identify opportunities within the Northbridge community Here at Northbridge International School Cambodia we would like to identify from within our school community those parents who could offer our secondary school students future encounters with the world of work. This could include work placements or internships, work experience or other employer-based activities such as talks or visits.

Here at Northbridge International School Cambodia we would like to identify from within our school community those parents who could offer our secondary school students future encounters with the world of work. This could include work placements or internships, work experience or other employer-based activities such as talks or visits.

Note: These experiences, during covid times, could be virtual or remote experiences; and then in the future develop into on-site opportunities.

 

In a 2017 survey, conducted by Opinion Matters in the UK (1), an overwhelming majority of business leaders supported work experience in schools. The survey revealed that 93 per cent of decision-makers in companies support such programmes. More than two-thirds (68 per cent) of the 500 respondents said that work experience could help to prepare young people for the world of business, and more than half (57 per cent) claimed it would help to support a strong work ethic in the next generation.

The majority of our students here at NISC have not had the experience of having a part-time job, and therefore having guest speakers or work experience opportunities may be the first time they are exposed to a workplace and learn about employer expectations and the world of work in a real world context.

One of the most important things for a student to learn while exploring the world of work is that they are all individuals. Students may enjoy doing the same things as their family and friends, but as they think about their future, it's important to remember that family and friends have different abilities, strengths, weaknesses, passions and backgrounds. They need to find what suits them best and what gives them the best chance for success and being happy.

 

Hearing about and experiencing work should give students:

a) an understanding of the work environment and what employers expect of their workers

b) an opportunity to explore possible career options

c) increased self-understanding, maturity, independence and self-confidence

d) increased motivation to continue study and/or undertake further training

e) a better understanding of how the school curriculum can help prepare young people for work

f) an introduction to workplace recruitment practices

g) enhanced opportunities for part-time and casual employment

h) the opportunity to include the employer's work experience evaluation in future job and course applications

i) opportunities to develop work-related competencies and acquire skills

j) the chance to 'try out' a workplace.

 

1. Source: 2017 survey, conducted by Opinion Matters in the UK

2. Source: Work experience manual for Victorian Secondary Schools, March 2014, Australia

 

If you would like to be part of this new initiative, please complete this survey: 

The world of work - Survey to identify possible opportunities within the NISC community

ពិភពការងារ - ការអង្កេតដើម្បីកំណត់ឱកាសដែលអាចកើតមាននៅក្នុងសាលាអន្តរជាតិណដ៏ប្រ៊ីដជន៏ NISC

សូមគោរពជូនចំពោះមាតាបិតាឬអាណាព្យាបាលសិស្សជាទីគោរព

នៅ​សាលាអន្តរជាតិណដ៏ប្រ៊ីដជន៏ នេះយើងខ្ញុំចង់កំណត់អត្តសញ្ញាណនៅក្នុងសាលារបស់យើងខ្ញុំដែលមាតាបិតាឬអាណាព្យាបាលអាចផ្តល់ជូនសិស្សអនុវិទ្យាល័យ​ និងវទ្យាល័យរបស់យើងជាមួយពិភពការងារនាពេលអនាគត។ ទាំងនោះអាចរួមបញ្ចូលទាំងកន្លែងធ្វើការ / កម្មសិក្សាបទពិសោធន៍ការងារឬសកម្មភាពដែលផ្អែកលើនិយោជកផ្សេងទៀតដូចជាការពិភាក្សាឬការសួរសុខទុក្ខ។

សំគាល់៖ បទពិសោធន៍ដែលមានទាំងនេះនៅក្នុងអំឡុងពេលកូវីដអាចធ្វើឡើងតាមអនឡាញន៏ជាមួយបទពិសោធន៏ដែលមាន​ ហើយនៅពេលអនាគតអាចនឹងមានឱកាសធ្វើឡើងនៅក្នុងបរិវេណសាលារៀន។

នៅក្នុងការស្ទង់មតិឆ្នាំ ២០១៧ ដែលធ្វើឡើងដោយ Opinion Matters នៅចក្រភពអង់គ្លេស (១) ដោយមេដឹកនាំអាជីវកម្មដ៏ច្រើនលើសលប់បានគាំទ្របទពិសោធន៍ការងារនៅតាមសាលារៀន។ ការស្ទង់មតិបានបង្ហាញថា ៩៣ ភាគរយនៃអ្នកសម្រេចចិត្តនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនគាំទ្រកម្មវិធីបែបនេះ។ ជាង ២ ភាគ ៣ (៦៨ ភាគរយ) នៃអ្នកឆ្លើយតប ៥០០ នាក់បាននិយាយថាបទពិសោធន៍ការងារអាចជួយរៀបចំយុវជនសម្រាប់ពិភពជំនួញ ហើយជាងពាក់កណ្តាល (៥៧ ភាគរយ) អះអាងថាវានឹងជួយគាំទ្រក្រមសីលធម៌ការងារ មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។

សិស្សរបស់យើងភាគច្រើននៅ NISC មិនមានបទពិសោធន៍ធ្វើការងារក្រៅម៉ោងទេ ដូច្នេះហើយ

ប្រសិនបើមានវាគ្មិនជាភ្ញៀវមកបង្ហាញអំពីឱកាសបទពិសោធន៍ការងារនោះគឺជាលើកទីមួយដែលពួកគេនឹងបានយល់កាន់តែច្បាស់នៅកន្លែងធ្វើការ និងស្វែងយល់អំពីការរំពឹងទុករបស់និយោជកនិងពិភពការងារនៅក្នុងបរិបទពិភពលោកពិត។

អ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់សិស្សដើម្បីរៀនខណៈពេលដែលពួកគេស្វែងយល់ពីពិភពការងារដោយខ្លួនរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ សិស្សអាចរីករាយក្នុងការធ្វើដូចដែលអ្វីដែលគ្រួសារ និងមិត្តភក្តិបានធ្វើ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេគិតអំពីអនាគតរបស់ពួកគេ វាគឺំមានសារៈសំខាន់ដែលត្រូវដឹងថាគ្រួសារ និងមិត្តភក្តិមានសមត្ថភាព ចំណុចខ្លាំង ចំណុចខ្សោយ ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងប្រវត្តិផ្សេងៗគ្នា។ ពួកគេត្រូវស្វែងរកអ្វីដែលសាកសមនឹងពួកគេបំផុត និងអ្វីដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសល្អបំផុតសម្រាប់ភាពជោគជ័យនិងភាពសប្បាយរីករាយ។

 

ការលឺ និងបទពិសោធន៍ការងារគួរតែផ្តល់ឱ្យនិស្សិត៖

a) ការយល់ដឹងអំពីបរិយាកាសការងារនិងអ្វីដែលនិយោជករំពឹងពីកម្មកររបស់ពួកគេ

b) ឱកាសដើម្បីស្វែងយល់ពីជម្រើសអាជីពដែលអាចធ្វើបាន

c) បង្កើនការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯង ភាពចាស់ទុំ ឯករាជ្យភាព និងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង

d) បង្កើនការលើកទឹកចិត្តដើម្បីបន្តការសិក្សានិង/ឬធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែម

e) ការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីរបៀបដែលកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាអាចជួយរៀបចំយុវជនសម្រាប់ការងារ

f) ការណែនាំអំពីការអនុវត្តការជ្រើសរើសបុគ្គលិកនៅកន្លែងធ្វើការ

g) បង្កើនឱកាសការងារក្រៅម៉ោងនិងការងារធម្មតា

h) ឱកាសដើម្បីរួមបញ្ចូលការវាយតម្លៃបទពិសោធន៍ការងាររបស់និយោជកនៅក្នុងការងារនិងវគ្គសិក្សានាពេលអនាគត

i) ឱកាសដើម្បីអភិវឌ្ឍការងារ សមត្ថភាពទាក់ទងនឹងការងារ និងទទួលបានជំនាញ

j) ឱកាសដើម្បី "សាកល្បង" នៅកន្លែងធ្វើការ

 

1. ប្រភព៖ ការស្ទង់មតិឆ្នាំ ២០១៧ ដែលធ្វើឡើងដោយ Opinion Matter នៅចក្រភពអង់គ្លេស

2. ប្រភព៖ សៀវភៅណែនាំបទពិសោធន៍ការងារសម្រាប់Victorian Secondary Schools ខែមីនាឆ្នាំ ២០១៤ អូស្ត្រាលី

 

ប្រសិនបើអ្នកចង់ក្លាយជាផ្នែកមួយនៃគំនិតផ្តួចផ្តើមថ្មីនេះសូមបំពេញការស្ទង់មតិនេះ។

The world of work - Survey to identify possible opportunities within the NISC community