Sorry but this form will not work without cookies enabled. Please adjust your browser settings to enable cookies to continue. For more information on how to do this please see our.

  • Двойная система образования

    Мы являемся единственной международной школой в регионе, которая обучает по двойной англо-узбекской системе обучения.

    Tashkent school building

  • Сильные стороны

    Наши студенты всегда стремятся улучшить свои показатели .

    S_0224_300x300

  • Предусмотрительны и рациональны

    Мы используем новейшие педагогические технологии, чтобы наши ученики шли в ногу со временем

    D_0340_300x300

  • Академическая строгость -

    Школа учит детей целеустремленности на протяжении всей их жизни, развивает уверенность для достижения успеха.

    S_0232_300x300

  • Будьте в курсе

    Будьте в курсе новостей и событий в Британской школе города Ташкента,используя наш школьный календарь, блоги и статьи.

    Whole School_Fun_300x300

  • Мы рады общению с вами

    Если у вас есть какие-либо вопросы или вы хотите посетить нашу школу, заполните форму,чтобы мы могли с вами связаться.

    S_0258_300x300

  • Свяжитесь с нами.

    Вы можете найти информацию,как можно связаться со школой.

    DSC_8630_300x300

Sanlitun trumpets

Вдохновленный лучшими

Мы считаем, что обязанность педагогов - вдохновлять студентов и способствовать их когнитивной стимуляции и развитию. В рамках нашего стремления к вдохновению, мы сотрудничаем с ведущими мировыми институтами, чтобы привнести самое лучшее непосредственно в класс.

Узнайте больше

Превосходство через вдохновение, а не таблицу рейтинга

Nord Anglia Education со школой Juilliard - последний шаг на пути к революционизированию всех процессов, которые представляют собой качественное образование в современном мире.

Нашей основополагающей философией является амбициозность - мы амбициозны ради  наших студентов, амбициозны в составлении нашей учебной программы и амбициозны в работе  наших школ. Для нас это означает создание системы обучения, которая приводит к успеху в учебе для каждого ученика, а также развитию ключевых навыков, которые позволят им преуспеть в любой точке мира, как только они покинут школу.
Для этого нам необходимо постоянно анализировать и развивать наши образовательные услуги. К сожалению, в большинстве школ признается статус-кво, который измеряется таблицами результатов экзаменов. «Бизнес как обычно» - этот девиз не для нас, и это не должно быть так для всех в сфере образования. Нам нужно подумать о том, как нам развивать образование, которое готовит молодежь к будущему, для тех рабочих мест, которые еще не существуют, - воспламеняя их любопытство, их творчество и постоянно оспаривая установленные догмы  и расширяя их кругозор.

 

Слишком много рейтинговых таблиц 


Это распространенная причина критики многих школ, и даже самих систем образования. Из-за одержимости рейтинговыми таблицами, школьные учебные программы сузились, что привело к ограничению образования детей. Мы считаем, что система образования должна делать намного больше, фокусируя внимание на целостное образование ребёнка.

Молодые люди должны быть вдохновлены на то, чтобы максимально использовать эти самые драгоценные годы в школе, и наш долг как педагогов вдохновлять их.
Интересно то, что многие  ведущие институты мира не полагаются на таблицы результатов публичных экзаменов. Истинное превосходство - это не то, что можно разместить в маленькую клеточку таблицы. Например, Кембридж заново вводит систему собственного оценивания, поскольку рейтинговые таблицы не помогают им обнаружить лучших и самых ярких студентов. А Гарвард смотрит на достижение «ребенка», а не просто на экзаменационный результат. Всестороннее воспитание ребенка - академически, культурно и эмоционально - является нашей целью.

Итак, как мы это делаем в наших классах?

Совершенство в каждом классе

В Nord Anglia Education мы считаем, что одним из способов вдохновить наших учеников является сотрудничество с ведущими учреждениями со всего мира, чтобы они смогли улучшить свои знания в наших классах.
Работа с лучшими вдохновляет. Кто-нибудь из вас может сказать, сколько раз у нас была возможность работать с лучшими?  В Nord Anglia Education мы хотим, чтобы это было ежедневное явление для каждого ученика. И наше сотрудничество со школой Juilliard помогает делать именно это.

Оркестровка академической успеваемости
Зачем начинать со сценических искусств, когда мы знаем, сколько значения придаётся обычной академической успеваемости? Потому что мы считаем, что сценическое искусство может выступать в качестве ключа, который открывает многие из навыков, вдохновляющих детей на участие во всех своих занятиях и любви к обучению. Навыки, которые могут поддерживать успехи в учебе.
Программа не пытается создавать ведущих мировых музыкантов, актеров и танцоров - это работа школы Juilliard. Но мы хотим использовать их опыт и силу сценического искусства, чтобы вдохновлять и вовлекать наших учеников. Исследования показали, что именно молодые люди, вовлекаются в музыку и сценическое искусство таким образом, что редко наблюдается во всех направлениям и в других учебных дисциплинах. Если мы сможем воспламенить их любовь к обучению музыке и сценическому искусству, мы можем гарантировать, что это поможет им в их учебе.
Этот проект только первый из нескольких совместных проектов, которые мы будем внедрять в ближайшие годы, но это самый важный шаг. Он напрямую связан с нашим видением обеспечения целостного образования, которое помогает сформировать нашу молодежь таким образом, чтобы выйти в мир образованными, культурно грамотными «гражданами мира». Сценические искусства представляют собой одну из основ, посредством которой мы поможем им достичь этой цели.

Эти пути симбиоза сценического искусства с программой школы Juilliard улучшит процесс обучения для наших студентов.
Обучение музыке и сценическому искусству может улучшить академическое развитие
Обучение музыке и сценическому искусству связано с высокой академической успеваемостью [1], [2], помогая студентам улучшить грамотность [3], знание математики [4] и когнитивное развитие [5].
Данные свидетельствуют о том, что учащиеся, обучающиеся искусству, получают более высокие оценки в школе, а учащиеся, обучающиеся музыке, демонстрируют повышенную производительность мозга [6]. Музыка также помогает развить различные атрибуты - от моторных навыков [7], развитых в процессе обучения игре на музыкальном инструменте, до понимания математики посредством ритма и темпа [8].

Поэтому, в то время как некоторые системы образования сосредотачиваются на подготовке к сдачи экзамена после очередного экзамена, они не видят суть всей картины. Если бы они уделяли  время для сценического искусства, они увидели бы, что их ученики достигли еще большего.
Сценические искусства учат молодых людей целому ряду личных навыков, которые помогают им процветать
Сценические искусства дают молодым людям ряд личных навыков, которые позволяют им преуспевать во всех аспектах своей жизни - как в школе, так и в трудовой деятельности. Фактически, они обучают молодых людей именно атрибутам, необходимым на современном рабочем месте - творчеству [9], критическому мышлению, способности сотрудничать и различным социальным навыкам [10].
Репетиции и навык выступлений на публике учит молодых людей различным чертам характера, включая уверенность, самоуважение и дисциплину [11].
Многие преподаватели сейчас говорят о необходимости создания личности - сценическое искусство делает именно это.
Изучение музыки может вдохновлять ученика на обучение, которое может распространяться на другие предметы
Изучение музыки и сценического искусства более широко раскрывает молодым людям форму обучения, которая становится все более редкой для молодых людей – обучение один на один (или один и несколько человек). Такое обучение помогает воспламенять искры у молодых людей, которые раньше не могли заниматься академическим обучением, повышая чувство удовлетворения результатами и чувство достижения целей в школе [12].
И как только у них возникнут интерес и любовь к обучению, это распространяется на все их предметы.
Занятия и овладение сценическими искусствами помогает создавать «граждан мира» (более ответственных и вовлеченных в решение мировых проблем)
Занятия и овладение искусствами помогают в формировании вовлечённых, любознательных, культурно богатых «граждан мира», что, по нашему мнению, является ключевым компонентом образования.
Проще говоря, мир становится лучше, если в нём есть музыка - она выходит за пределы культурных барьеров, обеспечивает связи между людьми даже с небольшими общими интересами[13]. Чем больше люди будут любить музыку и сценическое искусство, тем больше мир будет объединяться.

 

Загрузите документ