Sorry but this form will not work without cookies enabled. Please adjust your browser settings to enable cookies to continue. For more information on how to do this please see ourPrivacy Information Collection Statement.

Năm phản hồi tốt nhất
  • Phương pháp tiếp cận độc đáo

    Chúng tôi mang tới những tinh hoa của hai nền giáo dục Anh Quốc và Việt Nam.

    Secondary Student studying

  • Phát triển lãnh đạo tương lai

    Học sinh của chúng tôi tự tin, sáng tạo, nhiệt huyết và sẵn sàng trở thành những nhà lãnh đạo tương lai.

    Primary Student playing flute

  • Truyền cảm hứng cho học sinh

    Đội ngũ nhân viên của Trường luôn tận tụy để hiểu rõ mỗi học sinh và điều chỉnh phương pháp giảng dạy, qua đó đảm bảo sự thành công của tất cả các em.

    hoc-my-thuat-khoi-trung-hoc-bvis-ha-noi

  • Thắp lửa đam mê học tập

    Trang bị cho học sinh công cụ học tập hữu ích và rèn luyện khả năng để thành công ở cả Việt Nam và nước ngoài.

    hoc-sinh-khoi-trung-hoc

  • Hãy bắt đầu cuộc hành trình của bạn với chúng tôi

    Những thông tin quan trọng giúp bạn kết nối với nhà trường.

    hoc-sinh-khoi-tieu-hoc

  • Mỗi ngày đến trường là một trải nghiệm

    Luôn có những điều mới mẻ và thú vị chào đón bạn hàng ngày.

    EYFS student

bvis-hanoi

Thử thách trong vùng không an toàn

Một ngày trước khi lên đường tham gia chuyến thám hiểm Thụy Sĩ, Hugh Lowther – học sinh Lớp 8 đã nói với mẹ rằng em không chắc là em muốn đi.

“Cậu bé cảm thấy lo lắng khi phải bay đến một nơi quá xa,” Cô Kara Lebinan – mẹ của Hugh cho biết.

“Hugh đã tham gia các chuyến đi ngắn ngày ở Châu Á, bao gồm chuyến thám hiểm Vạn lý Trường Thành ở Trung Quốc, nhưng đây là dịp để cậu bé vượt ra khỏi vùng an toàn của bản thân. Lo lắng là vậy nhưng khi Hugh trở về sau khi kết thúc chuyến đi, cậu bé đã thay đổi một cách đáng kể. Khi trở về nhà, cậu bé thở phào nhẹ nhõm và cảm giác như cậu đã đạt được một thành tựu gì thật lớn. Hugh đã trở nên thật tự tin và vui vẻ.”

 

Qua việc hoàn thành tốt đẹp chuyến đi hai ngày quanh dãy Alps, Hugh đã vượt qua một nhiệm vụ đầy thử thách thành công và kết quả là em đã trở nên tự tin hơn rất nhiều.

 

Cô Lebihan, Trưởng khối Tiểu học Trường Quốc tế Dover Court ở Singapore, cho biết Hugh rất yêu thích những thử thách về thể chất.

“Thật tuyệt vời khi Hugh có lý do để nỗ lực nhiều hơn cũng như nhìn nhận được những thử thách cá nhân và trở thành một người tốt hơn,” cô nói.

“Em đã có thể tỏa sáng, và đó là một cảm giác tuyệt vời với em.”

 

“Khi chúng tôi trở về nhà và đang dọn dẹp quần áo, Hugh nói với tôi: ‘Con có thể tham gia chuyến thám hiểm nâng cao vào năm tới không ạ?’ Hugh thật phấn khích về trải nghiệm mới vừa trải qua.”

bvis hanoi

Sự thay đổi của Hugh không phải là điều hiếm thấy. Thầy David Wall, Trưởng chương trình thám hiểm toàn cầu của Tổ chức Giáo dục Nord Anglia (NAE) phát biểu rằng Chuyến thám hiểm Thử thách Cá nhân ở Les Martinets, Thụy Sĩ, mang tới nhiều ý nghĩa hơn hơn là việc thử thách thể chất khắc nghiệt khi đi bộ đường rừng qua dãy Alps nổi tiếng.

 

Những em chọn chuyến thám hiểm đều đối mặt với nhiều thử thách đa dạng để giúp các em phát triển thể chất, tinh thần và cảm xúc.

 

“Một số em chưa bao giờ tự mình quản lý thói quen sinh hoạt,” Thầy Wall nói.

“Một trong những thử thách lớn hơn chính là các em cần nhanh chóng thu dọn hành trang và có mặt lúc 9:00 sáng để sẵn sàng cho chuyến đi trong hai ngày tới không – tất nhiên với đôi chân mang sẵn giày đường rừng gọn gàng.”

 

Với những em khác, việc tự mình sắp xếp là một trong số nhiều thử thách mà các em sẽ phải đối diện trong chuyến đi. Thầy Wall nhớ lại một chuyến đi bộ đường rừng khác dành cho những em học sinh không đủ sức khỏe thể chất vốn được quan tâm kĩ từ bé do đó các em không biết cách nấu ăn hay lau nhà. Nghĩ đến những thử thách trước mắt đối với các em, Thầy Wall nói rằng thầy cảm thấy nghi ngờ liệu các em có thể hoàn thành chuyến đi theo yêu cầu không. Thầy nhận thấy rằng kế hoạch cần phải thay đổi.

 

“Chúng tôi đã trao đổi cùng các em để thiết kế lại tuyến đường của thử thách cũng như lắng nghe suy nghĩ về lựa chọn tốt hơn đối với các em ,” Thầy Wall nói.

 

Quyết định đó trở thành một bước ngoặt, giúp các em hoàn tất thành công tuyến đường mới và có được một trải nghiệm thể chất ngoài trời vô cùng tích cực.

 

“Đó là một trong những chuyến đi tuyệt vời nhất mà tôi từng hướng dẫn,” thầy Wall nói.

 

“Nhiều em trong chuyến đi đó ít khi tập thể dục và không thích môn Thể dục vì các em cảm thấy không thoải mái hay một số em không thích thi đấu do cảm thấy sợ hãi. Chuyến đi mang lại cho các em cơ hội luyện tập mà không phải cạnh tranh quá khốc liệt. Ngoài ra, các em là một nhóm giỏi giao tiếp và luôn hỗ trợ lẫn nhau khi tham gia vào những hoạt động chưa từng trải nghiệm trước đó.”

bvis hanoi

Với những học sinh khác, các thử thách về thể chất và tính tổ chức trong chuyến đi là yếu tố phụ đối với những gì các em muốn đạt được. Ví dụ, các em học sinh Trung Quốc đã có trải nghiệm học tập đáng nhớ với môi trường tự nhiên tuyệt vời ở Thụy Sĩ.

 

“Nếu chúng tôi ở trên Dãy Alps, chúng tôi sẽ thấy dòng sông băng” Thầy Wall nói. 

“Chúng tôi có thể nói về sự đóng bao, hệ thực vật và động vật, những khái niệm ở lớp học nhưng thật khó để tìm thấy niềm say mê trong đó. Một số em chưa từng thấy hạt thông bao giờ. Khi trải nghiệm chuyến đi tại đây, những khái niệm này thật sự trở nên chân thực và ấn tượng đối với các em.”

 

Một số em khác lại muốn tận dụng hầu hết trải nghiệm văn hóa độc đáo và tuyệt vời.

 

“Nhiều em trong số đó chưa từng đến Châu Âu, các em muốn quan sát và tìm hiểu những gì được thấy,” Thầy nói. 

 “Chúng tôi vốn quen thuộc với văn hóa của nước mình nhưng các em học sinh tham gia chuyến đi thực sự bày tỏ niềm yêu thích và say mê đối với nền văn hóa. Chúng tôi muốn tìm ra những thách thức và tạo cơ hội cho các em tham gia thử thách. Đây cũng chính là giá trị quan trọng của giáo dục ngoài trời.”

Tìm hiểu thêm qua global expedition programme