• Trường Quốc tế song ngữ hàng đầu ở Việt Nam

    Lựa chọn hàng đầu về trường Quốc tế cho những gia đình tham vọng ở Việt Nam

    DSC04340

  • Chương trình giảng dạy Quốc tế độc đáo bằng tiếng Anh và tiếng Việt

    Trường song ngữ duy nhất tại Việt Nam có chương trình giảng dạy quốc tế

    DSC08444

  • Đội ngũ tuyển sinh thân thiện và dày dặn kinh nghiệm

    Chuyên viên tuyển sinh nói tiếng Việt và tiếng Anh sẽ nhiệt tình tư vấn, dẫn các chuyến tham quan Trường và hỗ trợ các em thực hiện các bài kiểm tra

    _KC_2999

  • Học sinh chăm chỉ và hiếu học

    Học sinh trường BVIS tốt nghiệp được nhận vào các trường Đại học tốt nhất ở khắp nơi trên thế giới

    DSC_4853

  • Phụ Huynh Việt Nam có sự cam kết cao với nền giáo dục chất lượng

    Phụ Huynh của trường coi trọng văn hóa Việt Nam bên cạnh chất lượng giáo dục quốc tế hàng đầu

    _KC_2161

  • Đội ngũ giáo viên có bằng cấp và kinh nghiệm quốc tế

    Tất cả giáo viên trường BVIS đều có bằng cấp và được xác nhận có đủ kinh nghiệm giảng dạy

    DSC_2557

  • Một trường Quốc tế sôi nổi và sống động

    Trường BVIS cung cấp một môi trường quốc tế sôi nổi nhưng vẫn tôn trọng văn hóa VIệt Nam

    IMG_2659

  • Đội ngũ nhân viên văn phòng chuyên nghiệp và kinh nghiệm

    Nhân viên song ngữ trường BVIS luôn hân hạnh được hỗ trợ Quý phụ Huynh với bất kỳ thắc mắc nào.

Các trường đại học tìm kiếm gì ở những ứng viên

Một bảng kết quả toàn A? Điểm SAT 2400? Khả năng lãnh đạo? Các giải thưởng quốc tế?

Không hoàn toàn là vậy.

Mặc dù sự thật là bất kỳ ứng viên nào có bảng kết quả học tập hoàn hảo, các điểm thi xuất sắc, và các hoạt động ngoại khóa tuyệt vời là những chứng minh cho một ứng viên rất canh trạnh, các trường đại học tìm kiếm nhiều hơn là chỉ hồ sơ của ứng viên. Họ tìm kiếm con người thật đằng sau những bộ hồ sơ. Họ muốn biết câu chuyện, tính cách của các ứng viên, điều gì thúc đẩy các bạn, điều gì làm cho các bạn đặc biệt, và quan trọng nhất, bạn sẽ đóng góp như thế nào cho trường và cho cộng đồng.

Ví dụ, hãy cùng xem danh sách các yếu tố mà trường Đại học Stanford cho là quan trọng khi họ đưa ra quyết định về việc chấp nhận hồ sơ của các ứng viên đại học. Nhiều yếu tố khác nhau, từ điểm số, các hoạt động cho đến tính cách đều được đánh giá bởi bộ phận tuyển sinh trước khi họ nhận hồ sơ của ứng viên.

Các yếu tố về học thuật

1.Sự khắc nghiệt của chương trình giảng dạy

Các trường Đại học đánh giá cao những ứng viên thử thách chính mình trong học tập ở trường. Điều này có nghĩa là học sinh nên chọn những môn thử thách nhất, nếu các bạn học hành chăm chỉ và có tiềm năng. Ví dụ, các bạn lớp 10 hoặc lớp 11 học thêm môn Toán nâng cao của chương trình IGCSE hoặc học 3 môn Khoa học của chương trình IGCSE sẽ được đánh giá cao bởi các trường Đại học. Tương tự như vậy, các bạn lớp 12 và 13 học 4 môn của chương trình Tú tài Anh A Levels thay vì 3 môn trong cả hai năm của chương trình A Level sẽ chứng minh là các bạn có nhiều khả năng và cam kết theo đuổi việc học tập của mình. Các trường Đại học sẽ nhìn thấy điều này như một chứng minh rằng các ứng viên sẽ có khả năng để thử thách bản thân khi vào Đại học và có thể đối phó với cấp độ cao hơn ở các môn học trong Đại học.

2.Điểm số và điểm thi tiêu chuẩn

Các trường Đại học đánh giá điểm số là yếu tố quan trọng nhất để ra quyết định. Một bảng kết quả học tập với tất cả điểm số là A sẽ đảm bảo cho sự thành công của học sinh, mặc dù một vài điểm B cũng sẽ được chấp nhận, nhưng bất kỳ điểm số nào từ điểm C trở xuống nên được hạn chế. Học sinh luôn có thể nhờ sự hỗ trợ từ giáo viên, phụ huynh, bạn học, và sử dụng nguồn tài liệu của thư viện để cải thiện điểm số. Khi học sinh đăng ký nhập học tại những trường ở nước ngoài, một bằng cấp tiếng Anh thường được yêu cầu. Học sinh cần chuẩn bị cho những kỳ thi như IELTS, TOEFL, và đảm bảo có được số điểm yêu cầu mà trường các trường đề ra (ví dụ, có điểm số ít nhất là 7 trong kỳ thi IELTS và ít nhất là 100 trong kỳ thi TOEFL). Nếu học sinh muốn học ở Mỹ, họ nên chuẩn bị cho kỳ thi SAT. Số điểm SAT là 2000 hoặc cao hơn sẽ làm tăng cơ hội được nhận vào các trường Đại học tốt.

3.Thư giới thiệu

Những thư giới thiệu từ giáo viên sẽ giúp các trường Đại học hiểu thêm về ứng viên từ quan điểm của giáo viên. Trong thư giới thiệu sẽ có đánh giá của giáo viên về: sự cam kết, sự chăm chỉ, và những phẩm chất đáng chú ý trong lớp học cũng như những hoạt động trong trường. Học sinh nên cố gắng chú ý, hỏi nhiều câu hỏi, gửi bài tập đúng hạn, và làm việc cùng giáo viên trong các dự án hoặc hoạt động trong trường để tạo một mối liên hệ tốt với giáo viên của mình.

4.Bài viết tự luận

Bài viết tự luận được xem là phần quan trọng nhất của hồ sơ Đại học. Bài viết này là cơ hội để học sinh thể hiện niềm đam mê, động lực, và lý do lựa chọn trường/ngành ước nguyện. Các trường Đại học tìm kiếm tiếng nói đích thực của học sinh thông qua các bài luận văn. Họ muốn tìm hiểu học sinh như một con người thật, câu chuyện của học sinh, và làm thế nào những kinh nghiệm và môi trường của học sinh đã tạo thành con người của họ ngày hôm nay. Học sinh cần phải sáng tạo nhưng phải trung thực trong bài viết tự luận. Đây là cơ hội để học sinh thể hiện cho bộ phận tuyển sinh thấy được con người thật của mình, không phải chỉ là những thống kê, một điểm số, hoặc một bằng cấp.

Các yếu tố không mang tính chất học thuật

1.Các hoạt động ngoại khóa

Các hoạt động ngoại khóa được đánh giá bởi các trường Đại học như một chứng minh cho niềm đam mê, một sự cam kết và tố chất lãnh đạo của học sinh. Các trường Đại học tìm kiếm sự cam kết của học sinh qua các hoạt động, ví dụ, nếu học sinh là một tình nguyện viên tại một trại trẻ mồ côi, người này phải thực hiện việc này thường xuyên (hàng tháng, hàng tuần). Các trường đồng thời cũng xem xét về việc học sinh tham gia các hoạt động trong thời gian bao lâu, ví dụ, nếu một học sinh chơi đàn piano từ khi 8 tuổi, hoặc chơi trong đội tuyển bóng đá trong 4 năm. Sự tham gia liên tục ở các hoạt động cho thấy học sinh thật sự đam mê và có trách nhiệm đối với một số việc.  Ngoài ra, sự tham gia trong các hoạt động chứng minh cho các trường Đại học thấy rằng học sinh quan tâm và cách mà học sinh làm nên sự khác biệt trong cộng đồng mà họ đang sống. Các trường tìm kiếm các ứng viên biết tận dụng các tài nguyên xung quanh và chuyển nó thành những cơ hội để cải thiện cộng đồng xung quanh.

2.Tài năng/Tính cách

Một ứng viên đại học có thể thể hiện tài năng qua các giải thưởng mà học sinh đạt được. Những giải thưởng này bao gồm thể thao, âm nhạc, nghệ thuật, toán học, kinh doanh, vv. tại trường, địa phương, quốc gia hoặc quốc tế. Mặc dù bất kỳ thành tích quốc tế nào cũng được các trường Đại học đánh giá cao, nhưng nó không bắt buộc đối với ứng viên phải có những giải thưởng. Học sinh có thể thể hiện tài năng của mình bằng cách tạo ra những tác phẩm riêng, ví dụ, nếu học sinh có tài năng trong việc làm phim, học sinh có thể sản xuất những bộ phim ngắn. Tính cách của học sinh được thể hiện tự nhiên qua hồ sơ, đặc biệt là trong bài viết tự giới thiệu. Thông qua những hoạt động và bài luận văn của học sinh, trường Đại học sẽ có thể hiểu được những phẩm chất của học sinh mà điểm số không thể nào thể hiện được. Những phẩm chất này giúp các trường lựa chọn các ứng viên phù hợp nhất cho trường.

3.Phỏng vấn

Mặc dù các trường Đại học ở Mỹ đánh giá cao các cuộc phỏng vấn, các trường Đại học ở Anh xem đây là yếu tố quan trọng nhất trong quá trình lựa chọn. Trường Cambridge và Oxford nối tiếng với những cuộc phỏng vấn “khắc nghiệt”, các ứng viên được hỏi các câu hỏi đòi hỏi tư duy trí tuệ cao. Các cuộc phỏng vấn tạo cơ hội cho học sinh nói lên ý kiến của mình và chứng minh các kỹ năng tư duy phê phán của họ cũng như thực hành cách gây ấn tượng đầu tiên và phong cách thanh nhã trong xã hội. Cuộc phỏng vấn là cơ hội duy nhất để ứng viên tương tác trực tiếp với bộ phận tuyển sinh của trường Đại học. Học sinh nên sử dụng các cơ hội để gây ấn tượng và thuyết phục vì sao họ là một ứng viên phù hợp nhất cho trường.

Mặc dù kết quả, điểm thi, giải thưởng cho các trường Đại học thấy khả năng học tập tốt ở trường Đại học, các yếu tố khác như tính cách, các hoạt động ngoại khóa, cuộc phỏng vấn cung cấp cho trường cơ hội để hiểu về con người của ứng viên, hiểu được sự đam mê, khát vọng, động lực của học sinh, và giúp trường Đại học đưa ra quyết định nếu học sinh là một lựa chọn tốt cho trường.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                Annie, 12V

Chia sẻ trang này:

Share