Bài cảm nghĩ xuất sắc lấy cảm hứng từ Ngày Sách Thế giới

Chương trình giảng dạy tiếng Anh tại trường BVIS nuôi dưỡng tình yêu đọc sách và trang bị cho các em học sinh kỹ năng viết, đọc và nói tiếng Anh một cách tự tin. Trường BVIS mong muốn tạo điều kiện cho học sinh tiếp xúc với đa dạng các giọng văn, bài văn và quan điểm trong Văn học từ khắp nơi trên thế giới, từ đó phát triển vốn văn hóa của các em để có thể trở thành một công dân toàn cầu thực thụ. 

Có rất nhiều học sinh làm chủ những kỹ năng này tại BVIS, và Cindy, một trong những học sinh A-Level, đã viết một bài cảm nhận về tiểu thuyết lịch sử với góc nhìn vô cùng chín chắn và đầy cá tính. 



Cindy là một học sinh khá tự tin ngay từ ngày đầu tiên gia nhập cộng đồng trường BVIS ở bậc tiểu học, nhưng khi đó em cần phát triển thêm về khả năng tiếng Anh của mình. Xuyên suốt quá trình học chương trình KS3 (lớp 7-9), Nhà trường nhìn thấy triển vọng của Cindy và chú trọng mài dũa kỹ năng phân tích cũng như tính sáng tạo của em. Chuyển tiếp chương trình học KS4 (lớp 10-11), các giáo viên đã bồi dưỡng Cindy nhiều hơn nữa, khuyến khích em chính xác hơn trong việc chắt lọc từng câu chữ và nhìn nhận ý đồ của tác giả. Nhờ chất lượng giảng dạy và tiêu chuẩn cao tại trường kết hợp với tinh thần học tập và sự quyết tâm của Cindy, em đã đạt kết quả cao nhất tại Việt Nam bộ môn IGCSE Văn học Anh, và được Tổ chức Giáo dục Cambridge Assessment International Education trao Giải thưởng Thành tích Xuất sắc Cambridge.

Cindy hoàn toàn xứng đáng với thành tích này, và Nhà trường mong muốn em có thể tiến xa hơn nữa. Trong chương trình Tú tài Anh Quốc tế A-Level, Cindy được khuyến khích khám phá Văn học qua một lăng kính chững chạc và phức tạp hơn, mang lại cho em cái nhìn sâu sắc về sức mạnh của Văn học trong việc phản ánh suy nghĩ xã hội và lịch sử. 

Bài cảm nhận dưới đây lấy cảm hứng từ Ngày Sách Thế Giới của em Cindy là một bài văn rất xuất sắc, cả về tính mạch lạc, lựa chọn ngữ pháp phù hợp và nhiều yếu tố khác.

“Tầm quan trọng của Tiểu thuyết Lịch sử 

Hãy hình dung những món đồ này: vạt trên của áo dài nữ (bodice), áo ôm định hình cơ thể corset, váy lót dài petticoat, áo giáp và áo hoàng tộc. Ngay lập tức, các bạn nghĩ đến thể loại văn học gì? Nếu câu trả lời là tiểu thuyết lịch sử thì bạn đã đúng rồi đấy. Tiểu thuyết lịch sử thường gắn liền với xe ngựa và những hình ảnh quen thuộc kể trên, và đôi khi, tiểu thuyết lịch sử thậm chí không được xem là một thể loại tiểu thuyết riêng biệt. Tuy nhiên, cuộc tranh luận về việc phân loại này không thể làm mất đi giá trị quan trọng của tiểu thuyết lịch sử đối với học sinh và thế hệ trẻ. 

Có thể chúng ta hay tự hỏi rằng tiểu thuyết lịch sử có sức hấp dẫn và có liên quan gì đến thời kỳ hiện đại này. Một câu trả lời mà em thấy khá thuyết phục đó là nó có liên quan đến cuộc chiến dai dẳng nhằm vượt qua những chấn thương tâm lý từ quá khứ như: sống hòa thuận với những tội lỗi của quá khứ, chấp nhận sự ảnh hưởng gây ra bởi quá khứ kéo dài đến hiện tại và thấu hiểu những dư âm của tình trạng phân biệt giới tính, chủ nghĩa đế quốc, phản đối đồng tính luyến ái và một số vấn đề khác để lại. Tiểu thuyết lịch sử cho phép độc giả đào sâu tâm tư và tâm hồn của những người sống ở thời đại đó, đồng thời liên kết những khoảng trống lịch sử và khám phá khía cạnh con người trong lịch sử, thể loại này không bị hạn chế bởi các sự thật có sẵn như tiểu sử và lịch sử. Với lối viết và nghệ thuật khéo léo, một tác phẩm tiểu thuyết lịch sử có thể truyền tải các tình huống về xã hội, kinh tế và chính trị của thời đại đó cùng với trải nghiệm cảm xúc của con người, từ đó khám phá ra sự ảnh hưởng lẫn nhau giữa ngoại thể và tâm hồn. 

Tiểu thuyết lịch sử làm nổi bật nhiều phần lịch sử mà em cảm thấy hứng thú nhất: đó là những phần lịch sử bị bỏ qua, bị quên lãng hoặc cố tình bị lược bỏ. Câu chuyện về những nhân vật yếu thế trong xã hội như phụ nữ, người da màu và những người sống trong bóng tối. Thông qua văn học, những câu chuyện ấy như được sống lại lần nữa: ở thời điểm hiện tại và trong quá khứ, phản ánh những lỗi lầm cũng như thành công của thế hệ đi trước để phản chiếu câu chuyện cá nhân. Những câu chuyện tường thuật như vậy giúp một thiếu niên trẻ từ một sắc tộc khác như em hiểu được những thách thức mà đồng bào xưa đã mạnh mẽ như thế nào trong các phong trào cách mạng, giúp em có một cuộc sống tốt như bây giờ. Với em, vẻ đẹp và khía cạnh quan trọng nhất của tiểu thuyết lịch sử chính là chức năng như một dụng cụ đo lường mức độ phát triển của xã hội chúng ta, đồng thời còn dẫn lối giúp chúng ta có thể và nên cải thiện điều gì.” (tạm dịch)

Thầy Oliver Clark, Trưởng bộ môn Tiếng Anh và Truyền thông     

“Thật tuyệt vời khi được là giáo viên của Cindy và những học sinh khác giống như em. Để trở thành một nhà văn tài năng, học sinh cần dành thời gian, nỗ lực hết mình và chăm chỉ rèn luyện; đó là nền tảng Nhà trường luôn cố gắng nuôi dưỡng và khơi dậy từ các em học sinh. Và thật tuyệt khi chứng kiến những tài năng văn học trẻ như Cindy phát triển thành một “nhà văn trẻ” có tiếng nói mạnh mẽ, sẵn sàng bước vào thế giới rộng lớn với mong muốn tạo nên sự khác biệt và ảnh hưởng thông qua ngôn ngữ. 

Cindy sẽ rời trường BVIS với những kỹ năng cần thiết và tự tin sử dụng khả năng tiếng Anh xuất sắc để đạt được điều mình muốn. Chúc mừng Cindy, thầy rất thích khi đọc bài cảm nghĩ tuyệt vời này.” – Thầy Oliver Clark, Trưởng bộ môn Tiếng Anh và Truyền thông