当世界顶尖教育者遇见改变世界的创新者

在 Nord Anglia Education教育集团，我们坚信，培养学生面向未来的最佳方式，就是让他们与正在塑造未来的思想者建立联系。正因如此，我们携手全球最具创新精神的大学之一——麻省理工学院（MIT），将创新、实验与创造力的素养与精神带入集团旗下的每一所学校。

通过这一合作，我们的学生不仅学习科学、技术、工程、艺术与数学（STEAM）领域的知识，更在实践中亲身体验这些学科的魅力。他们探索思想的力量，感受发现的乐趣，并理解到，创新的本质并非死记硬背事实，而是勇于提出“如果……会怎样？”的问题，并敢于去通过种种手段探究答案。

超越课堂的学习：STEAM 的力量

自创校以来，麻省理工学院始终倡导“在实践中学习”，这也是一种重视好奇心、创造力与现实问题解决能力的教育方式。Nord Anglia则与 MIT 携手将这一理念带入校园，帮助学生认识到：世界上最复杂的问题往往无法依靠单一学科解决，而是需要跨领域的协作与融合。

通过我们与MIT合作的STEAM项目，学习变得更加生动鲜活、富有实践性。学生设计连锁反应装置、制作机器人，并在可持续设计与创新工程中探索创意。他们学会将理性思维与艺术创造相结合，并从中认识到，创新正是逻辑与想象力交汇的地方。

这些体验帮助学生培养灵活性、批判性思维、团队协作与沟通能力等可迁移的关键技能。更重要的是，他们在过程中收获了实验的自信、面对失败的勇气，以及不断尝试的韧性。而这些，正是未来领袖所必备的品质。

创新进行时：MIT 全球挑战赛

每年，来自近90所Nord Anglia学校的学生，都会参与由 MIT 前沿研究启发的三项全球 STEAM 挑战赛。这些跨学科项目鼓励学生将科学探究与创意设计应用于现实问题，从可持续建筑到动力机制与环境科技，涵盖多个领域。

不同于传统的课堂练习，这些挑战没有所谓的唯一“正确答案”。它们旨在激发学生的好奇心、毅力与合作精神，并让学生明白——创新往往始于不确定的地方。

每一项挑战都体现了 MIT 独特的学习文化，使世界级的科研成果变得触手可及、贴近每一位Nord Anglia学生的学习体验。在此过程中，学生逐渐认识到自己不仅是学习者，更是能够推动有意义改变的探索者与创造者。

赋能教师，启迪学子

创新始于启发性的教学。每年，Nord Anglia的STEAM 教师都会前往 MIT，参加高强度的专业发展培训。在那里，他们与MIT的教授、科学家和工程师并肩学习，深入了解包括人工智能、生物工程、可持续发展与太空探索等领域的最新研究成果。

这些教师随后将新知带回课堂，与MIT专家共同开发教学资源，探索全新的教学方法，激发学生的好奇心与探索精神。也因此，Nord Anglia的课堂始终充满活力，成为持续创新与发现的学习生态系统，紧跟世界发展的步伐。

走进 MIT：让好奇心化为能力

对部分学生而言，这一合作以更具象、更真实的方式呈现——他们有机会亲自前往美国马萨诸塞州剑桥市的 MIT 参访。每年，我们都有学生沉浸在 MIT 的实践创新文化中，参加工作坊、制作机器人、编写算法，并与正在塑造未来的研究人员和工程师面对面交流。

学生们还会参加剑桥科学节（Cambridge Science Festival），并参观MIT与哈佛大学，亲身感受世界顶尖院校的学术氛围。这些经历点燃了他们的理想，展示了当好奇心遇见机遇时所能激发的无限可能，并帮助他们展望属于自己的创新之路。

培育未来的创新者

Nord Anglia 与 MIT 的合作，让教育从单纯的记忆过程，转变为一段充满探索与发现的旅程。通过不断提问、实验与创造，学生逐渐理解：知识并非静态的，而是一种可以被塑造、应用与延展的能力。

他们不仅在学业上取得优异成绩，更具备了创新者的思维方式——好奇、勇敢、富有同理心，并已准备好在瞬息万变的世界中引领变革。

创新为何比以往任何时候都重要

在当今这个快速变化的世界中，科技以前所未有的速度发展，创新能力已成为年轻人最宝贵的素质之一。人工智能、自动化与全球互联互通正在重塑社会的方方面面，这要求未来一代具备适应、创造以及解决尚未被定义的全新问题的能力。

在Nord Anglia，我们相信，创新不仅仅意味着发明新技术，更代表一种全新的思维方式。它让学生在他人看到限制的地方发现可能，在复杂多变的世界中保持好奇，并将每一次挑战化为成长的契机。这样的思维模式将确保他们无论走向何方，都不仅能跟上时代的脚步，更能成为引领未来的人。