• Phương pháp tiếp cận độc đáo

    Chúng tôi mang tới những tinh hoa của hai nền giáo dục Anh Quốc và Việt Nam.

    BVIS Hanoi Trường chúng tôi Ảnh Mega

  • Phát triển lãnh đạo tương lai

    Học sinh của chúng tôi tự tin, sáng tạo, nhiệt huyết và sẵn sàng trở thành những nhà lãnh đạo tương lai.

    BVIS Hanoi Students

  • Truyền cảm hứng cho học sinh

    Đội ngũ nhân viên của Trường luôn tận tụy để hiểu rõ mỗi học sinh và điều chỉnh phương pháp giảng dạy, qua đó đảm bảo sự thành công của tất cả các em.

    BVIS Hanoi Staff

  • Thắp lửa đam mê học tập

    Trang bị cho học sinh công cụ học tập hữu ích và rèn luyện khả năng để thành công ở cả Việt Nam và nước ngoài.

    BVIS Hanoi Curriculum

  • Hãy bắt đầu cuộc hành trình của bạn với chúng tôi

    Những thông tin quan trọng giúp bạn kết nối với nhà trường.

    BVIS Hanoi Admissions

  • Mỗi ngày đến trường là một trải nghiệm

    Luôn có những điều mới mẻ và thú vị chào đón bạn hàng ngày.

    BVIS Hanoi News & Blogs

Tác động và cải thiện của việc học hai ngôn ngữ đến tư duy

Một trong những khía cạnh nghiên cứu mà Tiến sĩ Peeter Mehisto giới thiệu trong buổi thuyết trình với các giáo viên về ‘Lợi ích của Song ngữ’ đã đề cập đến việc học hai ngôn ngữ có tác động như thế nào cải thiện ra sao đến tư duy.

  • Lợi ích của việc học song ngữ tới bộ não | BVIS Hà Nội

Thông qua bài thuyết trình của tiến sĩ và những tài liệu tham khảo bên ngoài, tôi cảm thấy rất ấn tượng và hứng thú với bề dày của các nghiên cứu cũng như những cơ hội mà ngành thần kinh học đã mang đến cho những chuyên gia giáo dục như chúng tôi. Điều này cũng khiến tôi nhớ đến công trình nghiên cứu mà tiến sĩ Howard Gardner tiến hành trong vài thập kỷ qua.

Tiến sĩ Gardner hiện là Giảng viên ngành Khoa học nhận thức và Giáo dục ở Trường sau đại học Harvard ở Mỹ, ông cũng là người đầu tiên nhận ra các đặc điểm của đa trí tuệ mà đã được công nhận rộng rãi trong lĩnh vực khoa học hành vi và thành tựu của con người. Lý thuyết này chỉ ra một điều rất dễ nhận thấy trong cuộc sống đó là mỗi người có những điểm mạnh và tố chất khác nhau. Trường chúng tôi hướng tới việc phát triển những tố chất này để giúp các em trở thành những người toàn diện, hoạt bát và thành công trong tương lai. Tuy nhiên để có thể làm được điều này, mỗi cá nhân cần hiểu biết những năng lực, sở thích và nhu cầu của bản thân. Trách nhiệm của các giáo viên đó là tìm hiểu và giáo dục các em học sinh một cách toàn diện, đồng thời cần thay đổi nội dung giảng dạy tùy theo từng học sinh để đáp ứng được những yêu cầu của các em một cách tốt nhất. Một giáo viên giỏi là người không bộc lộ ra ngoài nghệ thuật làm những điều trên. Điều quan trọng nhất là sự đồng cảm và mối quan hệ chân thành của giáo viên và các em học sinh.

Tương tự, vai trò của học sinh đó là phát triển mọi khía cạnh về nhân cách, tính cách và khả năng. Có thể sẽ có một số khía cạnh phát triển hơn các khía cạnh khác, nhưng nếu một học sinh chỉ tập trung vào một khía cạnh khả năng của mình vì nó dễ hơn và thú vị hơn thì sẽ giống như một người tập thể hình mà chỉ tập riêng một phần nào đó của cơ thể. Tuy nhiên khi phải đối phó với những vấn đề không quen thuộc và thậm chí là không hề thoải mái, các em học sinh cần phải cải thiện bản thân thông qua việc tự nỗ lực cũng như sự hỗ trợ từ phía giáo viên. “Lửa thử vàng, gian nan thử sức”, các kỹ năng và tài năng được mài giũa bằng sự cần cù chăm chỉ, tính kiên trì và lòng quyết tâm sẽ đem lại cảm giác tuyệt vời hơn và bền vững hơn.

Thật tuyệt khi được thấy sự tiến bộ đáng kể về khả năng ngôn ngữ mà các học sinh đạt được bởi các em đã nhận thấy những thử thách phía trước và tập trung chú ý trong quá trình học. Chúng tôi sẽ tiếp tục khám phá tất cả những khía cạnh khác về tố chất trong năm học tiếp theo khi trường chúng ta ngày càng phát triển mạnh hơn. Đây là thời điểm tuyệt vời để tham gia vào việc giảng dạy, học tập và giáo dục các em học sinh nhỏ tuổi.

Thầy Mark Sayer – Hiệu trưởng trường Quốc tế BVIS Hà Nội

Chia sẻ trang này:

Share