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一年中激动人心的时刻再次来临……五年级火星任务大冒险！我们已探索了火星作为行星的演变过程，并调查了这颗红色星球是否曾经（或将会）存在生命。我们发现胆小的人可不适合居住在这个星球——它干旱、多岩石、寒冷，所以我们很是疑惑——为什么科学家计划把人类送到这样的地方？
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我们通过主题课程学习，探讨了美国航空航天局（NASA）火星任务的方式和原因，并研究了调查火星上是否曾经存在生命的科学证据。借助独立和小组研究，我们发现科学家们通过发送探测器机器人来进一步解开火星之谜。
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我们发现，在执行火星任务时，探测器在火星着陆需经历进入、下降和着陆过程，令人心惊肉跳，这一过程也常被称为“恐怖七分钟”。
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五年级学生们很快就开始着手研究如何设计和制造火星探测器。我们协作研究探测器的不同特征，如太阳能电池板、摄像头和机械臂。我们甚至在课上设计并制作了我们自己的机械臂复制品……作品令人惊艳！
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我们通过我们新的DNA科学项目，一直在探索科学家们如何通过巧妙发明来设计和建造火星探测器。我们通过观察摩擦力和重力，意识到要实现这一目标无疑是困难重重！不仅如此，我们还调查了他们将这些探测器送到太空和火星的方法！请问您知道探测器到达火星大约需要七个月的时间吗?
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在我们发现地球和行星是球形后，我们决定应用这一知识来重建太阳系！我们使用粉笔和蜡笔创作出不同行星及其卫星的图像。请到五年级学生的银河画廊欣赏作品。
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五年级的孩子们在其火星任务中收获良多，而我们从未止步于此，渴望学到更多知识！或许有一天我们会真正执行在火星上生活或工作的任务。
Melissa Mannings
五年级主管
