CÓMO ENSEÑAMOS

Cada profesor fomentará una excelente relación con su hijo, ayudándolo a participar plenamente y estar motivado por sus intereses y metas. Esto conduce a la felicidad dentro y fuera del salón de clases, a la realización personal y a resultados académicos sobresalientes.

LOS PROFESORES DE COUNTRY DAY SCHOOL

Nuestros profesores están altamente calificados y experimentados; el 100 % posee una licenciatura y el 65 % una maestría. Para promover su compromiso de por vida con el aprendizaje, siempre reciben capacitación de desarrollo profesional de Nord Anglia University, donde comparten recursos y dominan las mejores prácticas de enseñanza del mundo.

Nuestros profesores saben que su hijo aprende mejor cuando se divierte y se siente feliz, y son quienes lo hacen realidad todos los días en CDS. El 96 % de los padres de CDS está de acuerdo en que su hijo está feliz en el colegio y el 99 % está totalmente de acuerdo en que su hijo tiene una excelente relación con sus profesores. Esta combinación les brinda la motivación, el apoyo y la resiliencia para tener éxito, lo que les lleva a obtener excelentes resultados personales y académicos.

 
TECNOLOGÍA DIRIGIDA POR PROFESORES

ENSEÑAR CON TECNOLOGÍA

Siguiendo nuestro enfoque de “primero el aprendizaje, luego la tecnología”, los profesores de CDS alientan a los estudiantes a usar diferentes tecnologías que mejoran o complementan el aprendizaje a través de la investigación, la comunicación o la creatividad. Nuestros estudiantes aplican lo que están haciendo en el salón de clases para tener un impacto tangible, especialmente en proyectos STEAM y en actividades como nuestros desafíos MIT, donde usan el “pensamiento de diseño”, por ejemplo, para trazar soluciones a problemas.

También utilizamos dos emocionantes plataformas digitales que mejoran las habilidades de nuestros estudiantes para conectarse con el mundo a través de la tecnología: Global Campus, la plataforma de Nord Anglia con la que pueden colaborar con compañeros de todo el mundo en desafíos mundiales; y Share a Dream, la plataforma de propósito social de Nord Anglia que brinda a los estudiantes las herramientas impactantes para planificar, ejecutar e informar sobre actividades socialmente motivadas, incluidos proyectos de servicio con ONG.

 
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  • LIDERAZGO SÉNIOR

EL PERSONAL DE COUNTRY DAY SCHOOL

En CDS, nuestro apasionado equipo tiene el equilibrio adecuado entre experiencia local e internacional para guiar a su hijo en cada paso del camino. Con la experiencia y la orientación de nuestro equipo, su hijo brillará como ciudadano del mundo y aprenderá a marcar la diferencia utilizando sus habilidades, conocimientos y atributos personales.
Jack Young
Director general
Jack Young ha construido su experiencia de liderazgo educativo tanto en colegios públicos como privados de los EE. UU. y Costa Rica.
Jack Young
Jack Young ha disfrutado de experiencias de liderazgo educativo tanto en colegios públicos como privados de los Estados Unidos y Costa Rica. Tiene una licenciatura en comunicaciones del Assumption College en su ciudad natal de Worcester (Massachusetts) y una maestría en liderazgo educativo de la Universidad de Kentucky. Completó el Programa de Liderazgo Sénior de Nord Anglia y se desempeñó como profesor del programa WorldTeach Costa Rica a través del Instituto para el Desarrollo Internacional de la Universidad de Harvard.
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Elizabeth Cotter
Directora de Enseñanza y Aprendizaje
Elizabeth Cotter tiene 15 años de experiencia en educación y ha ocupado diversos puestos de liderazgo educativo.
Elizabeth Cotter

Elizabeth Cotter tiene 15 años de experiencia en educación profesional, incluso como profesora de estudios sociales de secundaria; subdirectora de secundaria/coordinadora 504; directora de planes de estudios e instrucción; directora distrital de Personas, organización y acreditación; y superintendente adjunto.

Tiene una licenciatura en relaciones sociales del Michigan State University Honors College; una certificación como profesora de posgrado con el respaldo de la oficina central de Grand Valley State University; y un doctorado en jurisprudencia de la Universidad de California – Hastings. Anteriormente, trabajó seis años como abogada litigante.

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Ariel Weissburg
Directora de Primaria
Ariel Weissburg tiene una licenciatura en ciencias empresariales con concentración en marketing de Temple University, una maestría en educación primaria de Trinity DC y una capacitación para directores a través de New Leaders.
Ariel Weissburg
Ariel Weissburg tiene una licenciatura en ciencias empresariales con concentración en marketing de Temple University, una maestría en educación primaria de Trinity DC y una capacitación para directores a través de New Leaders. 

Ariel Weissburg comenzó su carrera como profesora de matemáticas de escuela media en un colegio público de Washington, DC. Después de pasar dos años enseñando matemáticas en Country Day School, regresó a DC, donde trabajó como entrenadora educativa, instructora de cursos de posgrado y directora de primaria.
 
Brian Balding
Director de Secundaria
Brian Balding tiene 8 años de experiencia como profesor de secundaria, 4 años de experiencia como director deportivo y 13 años de experiencia como administrador de secundaria
Brian Balding

Brian Balding tiene 8 años de experiencia como profesor de secundaria, 4 años de experiencia como director deportivo y 13 años de experiencia como administrador de secundaria.

Tiene una licenciatura en matemáticas con una subespecialización en historia de Alma College, así como una maestría en liderazgo educativo de Grand Valley State University.

 

“Tres décadas después en CDS... y todavía se siente como volver al hogar. Llegar al trabajo cada mañana es una alegría, no solo por el cariño que le tengo a mis estudiantes, sino también por la calidez, el respeto y la amabilidad que todos me muestran”.

Ms. Monin Urroz
Profesora de 1.º grado

LA ENSEÑANZA DE LA MÁS ALTA CALIDAD EN NUESTRO COLEGIO INTERNACIONAL

En CDS, el propio aprendizaje y la mejora continua de nuestros profesores nunca se detienen. Apoyamos a todos los profesores a través de evaluaciones periódicas del desempeño y capacitaciones de Nord Anglia University, lo que nos permite evaluar regularmente nuestras prácticas y analizar lo que debemos hacer para mantener la más alta calidad.

La apertura y disposición de nuestros profesores para crecer de manera continua nos permite dar lo mejor de nosotros, tanto dentro como fuera del salón de clases.

 

NUESTROS ESTÁNDARES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Utilizamos prácticas respaldadas por investigaciones en todas las facetas de nuestra comunidad, ya que mantenemos los mejores estándares de enseñanza y aprendizaje del mundo desde nuestro lugar en Costa Rica.

No importa el tema; nuestras actividades, lecciones, herramientas y recursos se basan en el programa de alfabetización óptimo para nuestro conocimiento, sometido a la aprobación del equipo educativo global de expertos de Nord Anglia. El equipo de Nord Anglia ejecuta programas piloto en diferentes aulas para analizar qué factores conducen a los mejores resultados, para que nuestros profesores puedan tener la confianza de que están brindando la educación más efectiva posible.

Estamos doblemente acreditados en los EE. UU. y en Costa Rica, lo que nos brinda los marcos ideales para ofrecer programas de alta calidad reconocidos en todo el mundo.

 

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