Desde nuestros alumnos más pequeños en Early Years hasta los estudiantes de Primaria que se preparan para el IB, la metacognición está en el corazón de cómo fomentamos mentes curiosas, reflexivas e independientes.
¿Qué es la metacognición?
La metacognición significa ser consciente del propio pensamiento: reconocer lo que sabemos, lo que aún no sabemos y los pasos que podemos seguir para avanzar.
Cuando los niños se hacen preguntas como:
¿Qué estoy tratando de hacer?
¿Cómo puedo resolver este problema?
¿Qué intentaré diferente la próxima vez?
Ellos comienzan a asumir la responsabilidad de su propio proceso de aprendizaje. Esta mentalidad reflexiva les permite ir más allá de simplemente completar tareas: los ayuda a entenderse como aprendices.
En Early Years: Aprender a través del juego y la indagación
En nuestras aulas de Cambridge Early Years, la metacognición comienza mediante invitaciones y provocaciones que despiertan la curiosidad y la reflexión.
Una estación de juego con agua puede inspirar predicciones sobre qué objetos flotan o se hunden, mientras que un rincón de lectura invita a los niños a explicar sus elecciones.
Los docentes guían la reflexión con preguntas como:
“¿Qué te dio curiosidad?”
“¿Qué notaste?”
De esta forma, los niños empiezan a construir el lenguaje del pensamiento y a dar sentido a sus descubrimientos.
En Primaria: Pensar sobre nuestro pensamiento
A medida que los estudiantes crecen, la metacognición se vuelve más intencional.
Los maestros modelan su propio pensamiento en voz alta y guían a los alumnos a planificar, supervisar y evaluar su aprendizaje.
Ya sea durante una reflexión en un Reading Workshop o en una investigación científica, los estudiantes hacen pausas para preguntarse:
“¿Qué estoy haciendo como pensador en este momento?”
Una cultura de reflexión
Al aprender a reflexionar, los estudiantes ven los errores como oportunidades y los desafíos como acertijos por resolver.
En Saint George School, nos enorgullece cultivar una cultura donde la reflexión nace del juego, se profundiza con la indagación y prepara a cada estudiante para aprender con confianza y curiosidad.
Elvira Marcalle
Head of Teaching and Learning for Infant & Primary Years
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