Sorry but this form will not work without cookies enabled. Please adjust your browser settings to enable cookies to continue. For more information on how to do this please see ourPrivacy Information Collection Statement.

EMERGENCY NOTICE
  • Phương pháp tiếp cận độc đáo

    Chúng tôi mang tới những tinh hoa của hai nền giáo dục Anh Quốc và Việt Nam.

    Secondary Student studying

  • Phát triển lãnh đạo tương lai

    Học sinh của chúng tôi tự tin, sáng tạo, nhiệt huyết và sẵn sàng trở thành những nhà lãnh đạo tương lai.

    Primary Student playing flute

  • Truyền cảm hứng cho học sinh

    Đội ngũ nhân viên của Trường luôn tận tụy để hiểu rõ mỗi học sinh và điều chỉnh phương pháp giảng dạy, qua đó đảm bảo sự thành công của tất cả các em.

    hoc-my-thuat-khoi-trung-hoc-bvis-ha-noi

  • Thắp lửa đam mê học tập

    Trang bị cho học sinh công cụ học tập hữu ích và rèn luyện khả năng để thành công ở cả Việt Nam và nước ngoài.

    hoc-sinh-khoi-trung-hoc

  • Hãy bắt đầu cuộc hành trình của bạn với chúng tôi

    Những thông tin quan trọng giúp bạn kết nối với nhà trường.

    hoc-sinh-khoi-tieu-hoc

  • Mỗi ngày đến trường là một trải nghiệm

    Luôn có những điều mới mẻ và thú vị chào đón bạn hàng ngày.

    EYFS student

bvis hanoi

Một câu trả lời đơn thuần là không đủ

Theo Thầy Andy Puttock – Giám đốc Giáo dục Tổ chức Giáo dục Nord Anglia, việc học tập đã và đang thay đổi từ giải quyết vấn đề bằng một câu trả lời đơn thuần sang xác định vấn đề trong một tình huống cụ thể và đưa ra nhiều giải pháp khả thi.

Việc khảo sát lại một niềm tin đã được kiểm chứng khi biết rằng điều đó có thể bị bác bỏ bất cứ lúc nào chính là nền tảng của khoa học và khám phá khoa học. Quá trình này diễn ra phần lớn khi mọi người trở nên tò mò và mong muốn khám phá sâu sắc thông qua việc đưa ra những câu hỏi đầy thử thách, thâm chí mang tính thăm dò để tìm ra câu trả lời.

Theo Thầy Andy Puttock – Trưởng Phòng Giáo dục Tổ chức Giáo dục Nord Anglia, việc giải quyết vấn đề theo cách này chính là những kỹ năng và phẩm chất mà học sinh cần có để sẵn sàng đảm nhận công việc trong tương lai.

 “Thông thường mọi người sẽ đưa ra một giải pháp hiệu quả trong những hoàn cảnh nhất định đối với từng vấn đề, nhưng chắc chắn đó không phải là kỹ năng số một mà học sinh chúng tôi sẽ cần trong thế kỷ 21,” Thầy Puttock nói.

bvis hanoi

“Chúng ta đang sống trong một thế giới ngày càng phức tạp.”

Thầy Puttock cho rằng ở nơi làm việc, chúng ta thường đánh giá cao những đồng nghiệp mang tới cả vấn đề lẫn giải pháp, và đôi khi là nhiều giải pháp khả thi đối với các vấn đề. Cách tiếp cận này có thể giúp nâng cao những phương pháp học tập truyền thống của thế kỷ 20 mà các em học sinh cần vượt xa hơn nữa.

 “Chúng tôi chỉ vừa mới bắt đầu khai thác ý tưởng về việc đem đến cho học sinh nhiều vấn đề không giới hạn hơn, trong đó các em chủ động tìm kiếm để đưa ra nhiều giải pháp đúng đắn nhất có thể,” thầy Andy phát biểu.

Là một nhà ngôn ngữ học từng giảng dạy tiếng Pháp ở các trường trong nhiều năm, Thầy Puttock mô tả kinh nghiệm giáo dục của thầy mà một phần trong đó đòi hỏi thầy phải dịch đúng hoặc chính xác các từ ngữ. Thầy nhận thấy rằng việc dịch một từ hay một cụm từ có thể đôi khi thay đổi.

“Ngôn ngữ thường hay thay đổi, dễ lan truyền, dựa theo ngữ cảnh và phát triển,” thầy nói.

Là Tổ chức Giáo dục bao gồm các Trường học hàng đầu trên thế giới, NAE hiện đang hợp tác cùng những tổ chức danh tiếng như Học viện JuilliardViện Công nghệ Massachusetts nhằm phát triển hơn nữa chương trình giảng dạy định hướng toàn cầu dành cho các trường thành viên. Thông qua những mối quan hệ hợp tác độc đáo này, phương pháp giáo dục ưu việt tại NAE đã và đang được phát triển hơn nữa thông qua việc thiết kế các hoạt động và tạo nên môi trường học tập hứng khởi vượt xa phạm vi lớp học. Những thay đổi về học tập này hỗ trợ học sinh xác định và giải quyết vấn đề một cách khác biệt và hiệu quả hơn, sẵn sàng cạnh tranh và bứt phá khi làm việc trong tương lai.

Thầy Puttock cho rằng học sinh có thể gặp những khó khăn khi tham gia quá trình học ban đầu, nhưng sau đó các em sẽ nắm bắt và đạt được một giải pháp tốt và hiệu quả hơn khi phối hợp và làm việc theo nhóm – điều giúp các em phát huy tính sáng tạo, mạnh dạn tái tư duy và đưa ra nhiều giải pháp khả thi.

“Hiếm khi chúng tôi khuyến khích các em nhìn vào vấn đề một cách đơn thuần,” theo thầy Puttock.

 “Chúng tôi thường thấy các em quan sát kĩ tình huống sau đó xác định vấn đề và tìm ra giải pháp của riêng mình. Cốt lõi của việc áp dụng phương pháp này chính là niềm tin rằng thất bại đôi lúc cần được đề cao và việc đổi mới tư duy và khuôn mẫu sẽ đến một giải pháp tốt hơn.”

Thầy Puttock cho rằng việc tìm “giải pháp thật sự” đối với những vấn đề phức tạp tốn nhiều thời gian và đòi hỏi tính kiên trì và kiên trì chính là một trong những kỹ năng được những nhà tuyển dụng tìm kiếm nhiều nhất ngày nay.

Tuy vậy, việc hướng dẫn đưa ra từng câu trả lời chính xác cho các vấn đề vẫn được đề cao khi các em học được giá trị về sự chính xác, tính nghiêm ngặt và tư duy có cấu trúc. Thầy Puttock cho rằng những kỹ năng này cần được cân bằng thông qua việc phát triển tính khao khát mạo hiểm và thường xuyên thử nghiệm để tìm ra câu trả lời. Các thầy cô cần khuyến khích học sinh nắm bắt những phẩm chất này.

“Chúng tôi mong muốn các em học sinh trở thành những cá nhân mạnh dạn dám chấp nhận mạo hiểm,” Thầy Puttock nói.

 “Tôi nghĩ thật đáng đưa ra câu hỏi: Chúng ta có thật sự cởi mở với chấp nhận mạo hiểm hay không? Các thầy cô có khuyến khích học sinh điều này không? Chúng ta có cho các em đủ thời gian, sự hỗ trợ và không gian an toàn để thử nghiệm phương thức này không?”

Khi được trải nghiệm phương pháp học tập ưu việt này, các em học sinh sẽ được chuẩn bị hành trang sau khi tốt nghiệp với  những năng lực xác định vấn đề thực tiễn, luôn mong muốn khám phá và đưa ra giải pháp tốt nhất, giúp các em phát triển và bứt phá trong tương lai không chỉ trong môi trường học tập.