écrit par
Nord Anglia
03/07/2019 00:00:00

Direction New York pour nos élèves ambassadeurs au sommet UNICEF

Les établissements de premier plan Nord Anglia Education offrent une éducation transformatrice qui encourage non seulement le succès académique mais également l'impact positif que les élèves peuvent exercer sur leurs communautés individuelles et à l’échelle globale.
Mel Curtis
principale à La Côte International School
Direction New York pour nos élèves ambassadeurs au sommet UNICEF Sommet NAE-UNICEF Hero Image Option 2  UN Building

Dans le cadre de la collaboration Nord Anglia Education-UNICEF, des élèves du monde entier ont travaillé sur des projets de sensibilisation des objectifs de développement durable (ODDs). Les ODDs sont organisés en 17 objectifs sur des questions de développement d’ordre social et économique et sont définis par les Nations Unies.

Chaque année culmine par la visite d'élèves des années 10 à 12 au sommet étudiant NAE-UNICEF à New York.

Ce sommet prend place cette année du 11 au 17 juillet. Les élèves ambassadeurs vont montrer comment leurs écoles ont travaillé sur les ODDs par le biais du Global Challenge annuel de Nord Anglia Education.

Au sein des bâtiments de l'école internationale de New York Nord Anglia (« NAIS NY »), les élèves vont participer à des ateliers, des séminaires et des débats, y compris à des opportunités de parler au Forum politique de haut niveau des Nations Unies (« HLPF »). Il y aura également une simulation des Nations Unies, une visite au siège de l'ONU à New York City, et bien plus encore.

« Nous sommes ravis d'avoir à bord de nos projets les élèves de Nord Anglia qui s'initient aux ODDs et qui, dans leurs écoles de différents pays, mettent en œuvre des mesures bénéfiques à leurs écoles et leurs communautés, et cela chaque année », a indiqué Shannon O' Shea, chef d'équipe en partenariat et visibilité à l’UNICEF.

« Le sommet des élèves Nord Anglia en juillet est une excellente occasion pour les élèves de communiquer sur leurs idées et efforts avec les leaders des Nations Unies lors de l'annuel Forum politique de haut niveau auquel divers intéressés et preneurs de décisions se rendent pour partager des idées et évaluer le progrès des objectifs globaux », a ajouté Shannon.

Lors de la Modélisation des Nations Unies ("MUN"), qui se tient sur deux jours à NAIS NY, les élèves endosseront le rôle de représentants de différentes nations pour débattre des résolutions.

Cette année, 3 élèves agiront en tant que présidents adjoints au MUN auprès de nos présidents du MUN de l'Université de New York.

Au HLPF, 8 élèves ont été sélectionnés au panel pour leur éloquence. Ils prendront la parole en public et s'adresseront aux audiences de cet événement adjacent aux Nations Unies. Ils constitueront deux comités qui rendront compte des actions prises pour améliorer le monde par l'intermédiaire des ODDs.

La sélection des membres du panel est une décision coordonnée entre NAE, l'UNICEF et La plus grande leçon du monde. Un élève de Nord Anglia s'est vu confier le job de lancement à l'aide d'un piano donné à l'UNICEF par 'Sing for Hope', pour marquer le début de cet événement  et nouer une relation entre les arts et les objectifs globaux.

Pendant le HLPF, les travaux des gagnants du concours d'arts Global Campus de Nord Anglia seront présentes dans une exposition d’arts aux Nations Unies. Les élèves pourront ainsi promouvoir les actions prises par NAE dans leur travail sur les ODDs et se mêler aux personnalités officielles gouvernementales et rattachées aux Nations Unies, celles-ci appréciant le travail artistique de nos élèves.

Enfin mais pas des moindres, deux des élèves NAE ont été choisis pour présenter au Conseil économique et social des Nations Unies, dans le cadre des études nationales volontaires des gouvernements. Ceci dans l'emblématique salle de l'Assemblée générale.

Suite au HLPF, la Juilliard School donnera un prestigieux dîner de gala pour célébrer les accomplissements des élèves.

Il y aura aussi une remise de prix pour remercier les élèves de leurs efforts pendant le MUN.

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