Comprendre le changement
Le mot « transition » peut être défini comme « le processus ou la période de changement d'un état ou d'une condition à un autre » et il y aura un changement naturel dans les exigences scolaires, la dynamique sociale et l'indépendance. Votre préadolescent devient probablement plus conscient de lui-même et exige plus d'autonomie, tout en ayant besoin de votre soutien et de votre sécurité émotionnelle.
Vous pouvez aider votre enfant sur le plan pratique pendant cette période en instaurant des routines qui favorisent l'indépendance - en le laissant gérer certains aspects de son emploi du temps, par exemple, ou en l'aidant à développer de bonnes habitudes d'étude et d'auto-organisation.
Le soutien émotionnel est également important
Sur le plan émotionnel, c'est aussi un bon moment pour maintenir des canaux de communication ouverts et encourager votre enfant à vous parler de ses angoisses, tout en essayant de l'encourager à faire preuve de résilience et de le soutenir lorsqu'il est confronté à l'amitié, à la pression de ses pairs et à l'estime de soi. Il est inestimable de gérer cela en donnant l'exemple d'une attitude calme et positive face au changement, même si cela peut parfois s'avérer difficile à faire !
A LCIS, il est important pour nous que les élèves se sentent soutenus, inclus et confiants lors de la transition vers le secondaire. Nous favorisons une approche centrée sur l'élève qui valorise le travail en partenariat avec les familles et un environnement sûr et accueillant dans lequel nous avons soigneusement réfléchi à une transition progressive.
Intégration progressive et familiarisation des étudiants
Les élèves de 6e année sont progressivement introduits dans l'environnement secondaire par le biais d'espaces partagés, d'événements scolaires, de systèmes de jumelage et d'une journée de transition au cours de laquelle ils rencontrent une série d'enseignants du secondaire et profitent de leçons d'essai dans des matières qui ne leur sont pas familières.
Notre équipe collabore entre les différentes phases afin d'assurer une continuité dans le soutien pastoral et académique, de manière à ce que nous puissions rencontrer les élèves dans une position de défi, tout en veillant à ce qu'un soutien soit mis en place en cas de besoin. Les élèves bénéficient d'un tuteur de classe pour commencer la journée de façon familière, qui peut les aider à se sentir bien, et d'un responsable de la pastorale qui les connaît bien en tant qu'individus. Emma Fisher, responsable de la pastorale pour la 7e année, déclare : "Notre objectif est de faire en sorte que chaque élève se sente vu et soutenu pendant sa transition vers l'école secondaire. Les liens et les encouragements des deux tuteurs, de l'équipe élargie et de moi-même leur permettent de grandir, d'apprendre et de s'épanouir".
Bien que tout changement puisse susciter des émotions mitigées, le passage du primaire au secondaire ne doit pas être difficile. Avec une bonne préparation, il peut s'agir d'une opportunité de croissance passionnante, d'un moment de réflexion et d'une étape importante dans le parcours éducatif de votre enfant vers l'indépendance.
