Sorry but this form will not work without cookies enabled. Please adjust your browser settings to enable cookies to continue. For more information on how to do this please see our.

  • Двойная система образования

    Мы являемся единственной международной школой в регионе, которая обучает по двойной англо-узбекской системе обучения.

    Tashkent school building

  • Сильные стороны

    Наши студенты всегда стремятся улучшить свои показатели .

    S_0224_300x300

  • Предусмотрительны и рациональны

    Мы используем новейшие педагогические технологии, чтобы наши ученики шли в ногу со временем

    D_0340_300x300

  • Академическая строгость -

    Школа учит детей целеустремленности на протяжении всей их жизни, развивает уверенность для достижения успеха.

    S_0232_300x300

  • Будьте в курсе

    Будьте в курсе новостей и событий в Британской школе города Ташкента,используя наш школьный календарь, блоги и статьи.

    Whole School_Fun_300x300

  • Мы рады общению с вами

    Если у вас есть какие-либо вопросы или вы хотите посетить нашу школу, заполните форму,чтобы мы могли с вами связаться.

    S_0258_300x300

  • Свяжитесь с нами.

    Вы можете найти информацию,как можно связаться со школой.

    DSC_8630_300x300

Личное, социальное и эмоциональное развитие

  1. Главная
  2. Обучение
  3. Наша учебная программа
  4. Детский сад
  5. Личное, социальное и эмоциональное развитие

Личное, социальное и эмоциональное развитие является одной из семи областей развития, на которых делается акцент в программе обучения детского сада в Британской школе города Ташкента.

Уверенность и самосознание​

Дети уверенно выполняют новые виды заданий и выражают своё мнение о том, какие задания им нравятся больше других. Они свободно общаются в знакомых группах, обсуждают свои идеи и выбирают ресурсы, необходимые для выбранных ими заданий. Они также говорят, когда им необходима, а когда не нужна помощь. 

Управления чувствами и поведением

Дети обсуждают как они сами и другие выражают свои чувства, говорят о своём собственном и чужом поведении и последствиях того или иного поведения, а также знают, какое поведение является неприемлемым. Они понимают, что являются частью группы или класса и следуют правилам. Умеют корректировать своё поведение в зависимости от ситуации и спокойно воспринимают изменения привычного ритма. 

Создание отношений

Дети играют вместе или  поочерёдно друг с другом. Они считаются с идеями других детей и организованно выполняют  те  или иные задания. Они чутко относятся к нуждам и чувствам других и формируют позитивное отношение со взрослыми и другими детьми.