Phương pháp học tập kết hợp là gì?

Phương pháp học tập kết hợp là gì? Nhà trường tin rằng nhiều yếu tố được kết hợp hài hòa sẽ đem đến thành công cho Trải nghiệm Trường học Ảo. Sự cân bằng trong ngày học sẽ khác so với khi học tập trực tiếp nhưng tùy theo lứa tuổi và giai đoạn phát triển của học sinh, phương pháp học tập kết hợp bảo đảm các em sẽ tiếp cận tối đa chương trình giáo dục toàn diện. Học sinh sẽ phát triển về mọi mặt với phương thức giảng dạy ưu việt trong tất cả các môn học Toán cho đến Âm nhạc, Lịch sử cho đến Nghệ thuật, và từ những buổi sinh hoạt cũng như hoạt động thể thao.

Phương pháp học tập kết hợp là gì? Nhà trường tin rằng nhiều yếu tố được kết hợp hài hòa sẽ đem đến thành công cho Trải nghiệm Trường học Ảo. Sự cân bằng trong ngày học sẽ khác so với khi học tập trực tiếp nhưng tùy theo lứa tuổi và giai đoạn phát triển của học sinh, phương pháp học tập kết hợp bảo đảm các em sẽ tiếp cận tối đa chương trình giáo dục toàn diện. Học sinh sẽ phát triển về mọi mặt với phương thức giảng dạy ưu việt trong tất cả các môn học Toán cho đến Âm nhạc, Lịch sử cho đến Nghệ thuật, và từ những buổi sinh hoạt cũng như hoạt động thể thao. 

 Thời gian học kết hợp giữa trực tuyến trực tiếp, trong đó giáo viên sẽ có mặt trực tuyến cùng lúc với học sinh, và trực tuyến gián tiếp, trong đó giáo viên đã chuẩn bị sẵn những trải nghiệm học tập mà các em có thể tiếp cận theo thời gian và không gian riêng. BVIS bảo đảm rằng chương trình học được triển khai hài hòa giữa hai yếu tố này. Mỗi học sinh có thời khóa biểu để hiểu rõ hình thức học tập hiện tại, đồng thời giúp phụ huynh biết cách hỗ trợ các em tốt nhất.   

Học tập Trực tuyến Trực tiếp bao gồm:  

Thời gian trực tuyến – là thời gian mà giáo viên sử dụng nền tảng hội họp qua video để tạo lớp học ảo, trong đó học sinh có thể tương tác trực tuyến với giáo viên và bạn bè. Giáo viên minh họa nội dung mới, giảng bài và trao cơ hội cho học sinh thực hành khi làm việc theo nhóm lẫn cá nhân.  

Thời gian thảo luận – làm việc nhóm và tư duy phản biện là những kỹ năng cực kỳ quan trọng trong thế kỷ 21. BVIS bảo đảm học sinh có nhiều cơ hội tương tác trực tuyến với nhau. Giáo viên có thể tạo nhắc nhở - đây cũng là hướng dẫn để các em phát triển kỹ năng tư duy phản biện thông qua lắng nghe và thực hiện theo phản hồi từ bạn bè và những thầy cô khác. Các em sẽ thảo luận theo thời gian thực và trong suốt thời gian học bằng hình thức viết và qua video.  

Phản hồi và Tiến bộ – Phản hồi là yếu tố quan trọng trong học tập và thường xuyên diễn ra trong mọi khía cạnh của Trường học Ảo. Giáo viên cho ý kiến phản hồi riêng bằng cách gửi góp ý bằng giọng nói về bài tập, gửi các video ‘hướng dẫn’ nếu các em gặp khó khăn khi làm bài, hoặc sắp xếp hội thoại riêng để hỗ trợ các em. Quan trọng nhất, các em sẽ tiếp thu những phản hồi đó để có thể cải thiện chất lượng học tập. Một yếu tố thật sự tích cực khác của việc này đó là học sinh có thể phản hồi cho nhau.  

Công cụ giáo dục – Các trường thành viên NAE sử dụng nhiều nền tảng giáo dục khác nhau để hỗ trợ học sinh trong chương trình Trường học ảo. Các em có thể đăng nhập và sử dụng những công cụ này để rèn luyện kỹ năng đã học với giáo viên. Các công cụ này đa dạng từ nền tảng trò chơi - trong đó các em có thể vừa học vừa chơi, cho đến các tài liệu học tập dựa trên Trí tuệ Nhân tạo mà các em có thể sử dụng để được hỗ trợ một cách thuận lợi nhất và theo thời gian hợp lý. Sau đó, giáo viên có thể xem kết quả sau đó điều chỉnh để thử thách và hỗ trợ khi cần thiết.  

Phương pháp học tập trực tuyến gián tiếp bao gồm: 

Ghi nhận thông tin và ôn tập – Yếu tố này mang tính ghi nhận và đánh giá nội dung các em đã hoàn tất cũng như nhìn lại những kiến thức đã học. Giáo viên hỗ trợ các em sử dụng phương pháp phù hợp để sắp xếp học tập, xem lại kiến thức và kỹ năng đã học, và tiếp tục phát triển trong chương trình học. Tương tự như khi học trực tiếp, giáo viên sẽ khen thưởng và chia sẻ kết quả học tập qua các buổi sinh hoạt chung và biểu diễn trực tuyến. 

Lựa chọn của học sinh – Một nhân tố mang tính ảnh hưởng, giúp cải thiện kết quả học tập đó là quyền lựa chọn nội dung, hình thức và thời điểm học tập. Qua Trải nghiệm Trường học Ảo, các em có cơ hội tự kiểm soát và quản lý việc học của bản thân. Điều này có ích cho sức khỏe tinh thần của các em, đồng thời tăng cường tính tương tác và động lực học tập.  

Thời gian làm dự án – Đây là thời điểm học sinh tham gia vào những cơ hội học tập do giáo viên đưa ra, thường là qua các đoạn video học tập mà giáo viên đã ghi hình sẵn. Các dự án này rất đa dạng, bao gồm những dự án từ các đối tác hàng đầu thế giới của BVIS như Học viện hàng đầu về nghệ thuật biểu diễn Juilliard, và Viện Công nghệ Massachusetts vốn nổi tiếng về nghiên cứu và phát triển công nghệ, cho đến những dự án do chính học sinh thực hiện. Qua việc tiếp cận tài liệu học tập và thực hiện theo hướng dẫn rõ ràng, học sinh có thể tham gia học tập và lựa chọn những hoạt động mình yêu thích. Phản hồi từ giáo viên sẽ giúp các em đi đúng hướng. Với chú trọng trong cả 2 khía cạnh kết quả và nỗ lực học tập, BVIS động viên và dành lời khen cho các em học sinh dù đã đạt kết quả tốt hoặc chưa. 

Thời gian thư giãn sau khi sử dụng màn hình – Nhà trường thấu hiêur tác động của việc sử dụng màn hình và bảo đảm rằng những cơ hội học tập trực tuyến gián tiếp không đòi hỏi các em sử dụng màn hình, đây là một phần quan trọng trong chương trình Trải nghiệm Trường học Ảo (VSE). Các hoạt động này được cân bằng cẩn thận trong ngày và được điều chỉnh phù hợp với độ tuổi và nhu cầu của từng học sinh và gia đình.  

Như Quý phụ huynh có thể thấy, mỗi yếu tố trong mô hình học tập này đều được đan xen lẫn nhau để trải nghiệm hàng ngày của các em sẽ được kết hợp với từng yếu tố và phù hợp với nhu cầu cá nhân. BVIS cũng chú trọng chăm sóc học sinh để bảo đảm các em được giáo viên quan tâm và giảng dạy, đồng thời các cơ hội tương tác, giao tiếp và vui chơi được đưa vào chương trình VSE. Từ các hoạt động ngoại khóa trực tuyến cho đến các cuộc thi, từ các hoạt động đố vui trên lớp cho đến hoạt động giao lưu Fireside của MIT, mỗi ngày học tập của các em đều hấp dẫn, khác biệt và đầy thử thách trong môi trường trực tuyến tương tự như khi học trực tiếp.