EMERGENCY NOTICE

Sorry but this form will not work without cookies enabled. Please adjust your browser settings to enable cookies to continue. For more information on how to do this please see our.

  • Двойная система образования

    Мы являемся единственной международной школой в регионе, которая обучает по двойной англо-узбекской системе обучения.

    Tashkent school building

  • Сильные стороны

    Наши студенты всегда стремятся улучшить свои показатели .

    S_0224_300x300

  • Предусмотрительны и рациональны

    Мы используем новейшие педагогические технологии, чтобы наши ученики шли в ногу со временем

    D_0340_300x300

  • Академическая строгость -

    Школа учит детей целеустремленности на протяжении всей их жизни, развивает уверенность для достижения успеха.

    S_0232_300x300

  • Будьте в курсе

    Будьте в курсе новостей и событий в Британской школе города Ташкента,используя наш школьный календарь, блоги и статьи.

    Whole School_Fun_300x300

  • Мы рады общению с вами

    Если у вас есть какие-либо вопросы или вы хотите посетить нашу школу, заполните форму,чтобы мы могли с вами связаться.

    S_0258_300x300

  • Свяжитесь с нами.

    Вы можете найти информацию,как можно связаться со школой.

    DSC_8630_300x300

Детский сад

Здесь, в Британской школе города Ташкент, мы стремимся обеспечить детей дошкольного возраста такими знаниями, которые позволят им совершенствоваться в определенном направлении в дальнейшем обучении. 

 

Мы побуждаем детей задавать вопросы посредством стимулирующих занятий, развивая в них новые навыки и чувства того, что ребенок достигает поставленных задач. Всё это приводит к восторгу наших учащихся от получения новых знаний, а также удовольствию от обучения и становления счастливых, уверенных в себе и позитивных учеников.

Учебный план дошкольного обучения разработан:

  • Способствовать изучению, любознательности и инициативе
  • Продвигать социальное взаимодействие
  • Повысить самооценку и уверенность в каждом ребенке
  • Сосредоточиться на радости, получаемой учащимися от попыток, а не на продукте обучения
  • Развивать чувство независимости
  • Стимулировать активное проявление воображения
eyfs-wide2

Каждый ребенок уникален и развивается в своем собственном темпе. Наша цель - побудить их учиться и бросать вызов самим себе. Мы поддерживаем их успехи и обеспечиваем динамичную и веселую среду, в которой они могут развиваться, учиться в своем собственном темпе, начинать обладать самосознанием, гордиться своими достижениями и получать удовольствие от обучения.

С точки зрения ребенка, учебная программа EYFS должна быть насыщена прекрасным и разнообразным жизненным опытом. Детей часто спрашивают об их обучении, и мы всегда позаботимся о том, чтобы запланированные мероприятия и темы были мотивирующими. Ученики чувствуют себя счастливыми, безопасными и защищенными в BST и гордятся своей уверенностью и способностями.

eyfs-wide

Наш высококвалифицированный и богатый знаниями персонал предлагает сложную и увлекательную учебную программу. Эмоциональное благополучие, вовлеченность, креативность, уверенность и изобретательность наших учеников являются центральными элементами нашей культуры обучения. В EYFS наши ученики получают новый опыт, осваивают новые навыки и развивают свои знания в 7 ключевых областях: 

Личное, социальное и эмоциональное развитие

Уверенность в себе и самоосознание
Дети уверенно пробуют новые занятия и говорят, почему одни занятия им нравятся больше, чем другие. Они уверены, что выступают в знакомой группе, расскажут о своих идеях и выберут ресурсы, необходимые для выбранной ими деятельности. Они могут сказать, когда им нужна помощь, а когда нет. 

Управление чувствами и поведением
Дети говорят о том, как они и другие проявляют чувства, говорят о собственном и чужом поведении и его последствиях и знают какое поведение неприемлемо. Они работают в составе группы или класса и могут понимать правила и соблюдать их. Они приспосабливают свое поведение к различным ситуациям и постепенно меняют распорядок дня.

Налаживание отношений
Дети играют вместе и по очереди с другими. Они принимают во внимание идеи друг друга о том, как организовать свою деятельность. Они проявляют чуткость к потребностям и чувствам других и формируют позитивные отношения со взрослыми и другими детьми.

Общение и язык

Слушание и внимание
Дети внимательно слушают в самых разных ситуациях. Они слушают истории, точно предвидят ключевые события и отвечают на услышанное соответствующими комментариями, вопросами или действиями. Они уделяют внимание тому, что говорят другие и реагируют соответствующим образом, занимаясь другим делом.

Понимание
Дети следуют инструкциям, включающим несколько идей или действий. Они отвечают на вопросы «как» и «почему» о своем опыте и в ответ на истории или события.

Речь
Дети эффективно выражают свои мысли, демонстрируя понимание потребностей слушателей. Они точно используют формы прошлого, настоящего и будущего, когда говорят о событиях, которые произошли или должны произойти в будущем. Они развивают свои собственные повествования и объяснения, связывая идеи или события.
 

 
Физическое развитие

Перемещение и обращение
Дети демонстрируют хороший контроль и координацию в крупных и малых движениях. Они уверенно передвигаются разными способами, безопасно преодолевая пространство. Они эффективно обращаются с оборудованием и инструментами, включая карандаши и ручки для письма.

Здоровье и уход за собой
Дети знают о важности хорошего здоровья, физических упражнений и здорового питания и говорят о способах сохранения здоровья и безопасности. Они самостоятельно управляют своими основными гигиеническими и личными потребностями, включая одевание и посещение туалета.
 

 
Грамотность

Чтение
Дети читают и понимают простые предложения. Они используют фонетические знания, чтобы распознавать слова и точно читать их вслух. Дети также читают некоторые распространенные «неправильные» слова и демонстрируют понимание, когда рассказывают другим о прочитанном.

Письмо 
Дети используют свои фонетические знания, чтобы писать слова так, чтобы они соответствовали своему звучанию. Дети также пишут некоторые «неправильные» общие слова и простые предложения, которые могут быть прочитаны ими самими и другими. 
 

 
Математика

Числа
Дети уверенно считают числа от 1 до 20, расставляют их по порядку и говорят, какое число на единицу больше или на единицу меньше заданного числа. Используя количества и объекты, они складывают и вычитают два однозначных числа и считают в прямом и обратном порядке, чтобы найти ответ. Они решают задачи, включая удвоение, уменьшение вдвое и деление.

Форма, пространство и мера
Дети используют повседневный язык, чтобы говорить о размере, весе, вместимости, положении, расстоянии, времени и деньгах, чтобы сравнивать количество и предметы и решать задачи. Они распознают, создают и описывают шаблоны. Они исследуют характеристики повседневных предметов и форм и используют математический язык для их описания.

 
Понимание мира

Люди и сообщества
Дети говорят о прошлых и настоящих событиях в своей жизни и в жизни членов семьи. Они знают, что другим детям не всегда нравится то же самое, и реагируют на это. Они знают о сходствах и различиях между собой и другими, а также между семьями, сообществами и традициями.

Мир
Дети узнают о сходствах и различиях в отношении мест, предметов, материалов и живых существ. Они говорят об особенностях своей среды и о том, как среда может отличаться друг от друга. Они наблюдают за животными и растениями, объясняют, почему происходят некоторые вещи и рассуждают об изменениях.

Технологии
Дети осознают, что в таких местах, как дома и школы, используется целый ряд технологий. Они выбирают и используют технологии для определенных целей.

Выразительное искусство и дизайн

Изучение и использование мультимедиа и материалов
Дети поют песни, создают музыку, танцуют и экспериментируют, пытаясь изменить их. Они безопасно используют и исследуют различные материалы, инструменты и методы, экспериментируя с цветом, дизайном, текстурой, формой и функциями.

Творческий подход 
Дети используют то, что они узнали о мультимедиа и материалах, оригинальным образом, думая об использовании и целях. Они представляют свои собственные идеи, мысли и чувства через дизайн и технологии, искусство, музыку, танцы, ролевые игры и рассказы.

Оценка

Наши учителя будут оценивать вашего ребенка на постоянной основе, чтобы понять уровень его достижений и интересов. Оценки записываются в соответствии с возрастными целями EYFS и характеристиками эффективного обучения.

У вашего ребенка будет свой индивидуальный учебный журнал (Seesaw). Seesaw - это обучающий онлайн-журнал, который позволяет фиксировать и документировать текущее развитие и обучение вашего ребенка. Он позволяет нам регулярно делиться с вами этой информацией и дает вам возможность отвечать и обсуждать эти успехи по мере их появления. Персонал будет регулярно загружать наблюдения, фотографии и короткие видеоролики, чтобы записывать впечатления и успехи вашего ребенка за время его пребывания у нас. 

Использование информации из наблюдений для информирования при планировании позволяет нам создавать мотивирующую среду для следующих шагов вашего ребенка в обучении.

В дополнение к учебному журналу родители также получат отчет по окончанию дошкольной подготовки. В этом отчете подробно описывается прогресс вашего ребенка в достижении целей дошкольных групп - это знания, навыки и понимание, которые все маленькие дети должны были получить к концу подготовительного класса.
 

Есть вопросы? Сважитесь сейчас