|
Vek
|
Ročník
|
Key Stage
|
|
3-4
|
Materská škola (Nursery, Reception)
|
Early Years Foundation Stage
|
|
5-6
|
1. – 2. ročník
|
1. KS
|
|
7-10
|
3. – 6. ročník
|
2. KS
|
|
11-13
|
7. – 9. ročník
|
3. KS
|
|
14-15
|
10. – 11. ročník
|
4. KS
|
|
16-17
|
12. – 13. ročník
|
International Baccalaureate
|
Materská škola (Nursery, Reception)
Naše učebné osnovy pre materskú školu poskytujú našim najmladším deťom vo veku od 3 do 5 rokov (Nursery a Reception) pevné vzdelávacie základy. Deti v Nursery začínajú objavovať, komunikovať a tvoriť v bezpečnom a hravom prostredí. Kombináciou hudobnej výchovy, učenia sa v prírode, predčítania a jednoduchej matematiky si deti rozvíjajú základné zručnosti potrebné na ďalšie vzdelávanie.
Deti vo veku 4 a 5 rokov (Reception) začínajú čítať, písať a riešiť jednoduché matematické úlohy. V tomto období kladieme dôraz na fyzický aj sociálny rozvoj. Vedieme ich k tomu, aby lepšie porozumeli svojmu okoliu a prostrediu.
IGCSE - medzinárodné všeobecné osvedčenie o stredoškolskom vzdelaní
Žiaci BISB vo veku od 5 do 15 rokov sa postupne vzdelávajú podľa učebných osnov pre základnú školu a gymnázium a pripravujú sa na absolvovanie IGCSE skúšok. Naše učebné osnovy pre základnú školu a gymnázium podporujú tvorivé a zážitkové učenie a vedú žiakov k tomu, aby prevzali zodpovednosť za svoje vzdelávanie. Už od prvého ročníka ich povzbudzujeme, aby si stanovili osobné ciele a hodnotili svoje úspechy, čím sa rozvíja komunita celoživotného vzdelávania.
V každom ročníku žiaci nadväzujú na základy, ktoré si vybudovali v kľúčových predmetoch vrátane matematiky, gramotnosti (schopnosť čítať a písať), prírodných vedách, humanitných vedách, telesnej výchove a tvorivom umení. Naše učebné osnovy poskytujú možnosť študovať aj svetové jazyky, napr. francúzštinu, nemčinu, španielčinu, ako aj predmety v slovenčine a kórejčine.
V 10. a 11. ročníku sa žiaci zameriavajú na štúdium podľa medzinárodne uznávaného certifikátu IGCSE. Pred skúškami absolvujú dvojročné prípravné kurzy v 7 až 11 predmetoch. Po úspešnom ukončení skúšok sú študenti prijatí do nášho diplomového programu IB.
IBDP – Medzinárodne uznávaný program maturity IB
Študenti vo veku 16 a 17 rokov pracujú na získaní diplomu International Baccalaureate. Tento medzinárodne uznávaný certifikát im umožňuje dostať sa na nespočetné množstvo univerzít po celom svete. Počas štúdia IBDP študenti absolvujú široké spektrum predmetov a využívajú poskytnuté príležitosti v akademickej, tvorivej, športovej a verejnoprospešnej oblasti. Študenti BISB neustále prekonávajú celosvetový priemer, pričom 12 % študentov BISB sa umiestňuje medzi 2 % najlepších študentov na svete.
Osobná, sociálna, zdravotná a ekonomická výchova (PSHE)
Učebné osnovy PSHE sú dôležitou súčasťou vzdelávania študentov všetkých vekových kategórií. Program rozvoja osobnej pohody BISB (BISB Wellbeing Programme) pozostáva z predmetov, ktoré priamo podporujú osobnostný rozvoj študentov. Zo študentov, ktorí rozumejú kontextu osobnej pohody, vyrastajú uvedomelí globálni občania. Tento holistický prístup využívajú triedni učitelia počas triednických hodín. Ročníkoví vedúci organizujú aj prednášky alebo špeciálne hodiny, pričom využívajú odborné znalosti zamestnancov.
Vzdelávanie PSHE podporuje akademický rozvoj študentov a využíva aspekty nášho Profilu študenta a programu mimoškolských aktivít CAS (CAS – Creativity, Activity, Service / Kreativita, Pohyb, Servis). Tieto prvky pomáhajú identifikovať, rozpoznať a oceniť silné stránky každého študenta. Umenie, hudba, šport a činorodosť patria medzi uznávané oblasti ľudských schopností. Kombinácia predmetov PSHE a aktivít CAS podporuje študentov, aby prekonali svoj strach, vzdelávali sa a spolupracovali so svojimi rovesníkmi.
BISB Wellbeing Programme zahŕňa okrem CAS ďalšie štyri oblasti štúdia:
- Zdravie a osobná pohoda
- Vzťahy
- Vedomý život
- Kariéra
Tento aspekt vzdelávania podporuje študentov v sebareflexii a ponúka im rozmanité poznatky z rôznych oblastí. Učitelia a študenti diskutujú a poskytujú spätnú väzbu na prezentácie namiesto hodnotenia známkami. Študenti dostávajú tzv. správy o postoji k učeniu (Learning Attitude report), ktoré odrážajú ich aktívnu účasť na týchto hodinách na týždennej báze.