Cập nhật thông tin Mầm non & Tiểu học (7/11 - 11/11)

Quý phụ huynh thân mến

Các em học sinh đang sáng tạo ra rất nhiều sản phẩm trong môn STEAM, và gần đây tôi đã nhận được đề xuất từ giáo viên STEAM về việc mở rộng không gian trưng bày, để có thể chia sẻ tất cả những thành quả học tập tuyệt vời của các em.

Ngoài hai giáo viên lớp tận tâm, các em học sinh ở khối Tiểu học BVIS còn được học với các giáo viên chuyên môn giỏi về Âm nhạc, Thể chất và STEAM. Có thể quý vị đã được trải nghiệm giờ học môn Âm nhạc và Thể chất ở trường, nhưng có lẽ chưa có cơ hội trải nghiệm môn STEAM. Một số quý vị thể thắc mắc STEAM thực chất là gì.

STEAM là từ viết tắt của môn học tích hợp bao gồm khoa học, công nghệ, kỹ thuật, nghệ thuật và toán học. Khoa học đã chứng minh rằng con người không nhất thiết chỉ tập trung phân tích hay sáng tạo - có thể đồng thời cả hai! Mặc dù kỹ thuật, công nghệ và khoa học không được dạy theo phương pháp truyền thống ở khối Tiểu học, nhưng chương trình STEAM của nhà trường mang tính gần gũi với trẻ em. STEAM khơi dậy tình yêu đối với nghệ thuật và khoa học ngay từ khi các em còn nhỏ.

Trong giáo dục truyền thống, học sinh đóng vai trò thụ động khi tiếp nhận kiến thức. Các em phải tiếp thu những gì được giáo viên dạy. Kết quả là các em có thể không có cơ hội phát triển đầy đủ các kỹ năng tư duy phản biện của mình. Điều này cũng có thể hạn chế sự tò mò tự nhiên của trẻ.

Đối với môn STEAM, chúng tôi khuyến khích học sinh luôn tò mò. Chúng tôi tập trung vào thực hành chứ không quá đặt nặng lý thuyết, sáng tạo không sao chép. Phương pháp của STEAM khuyến khích trẻ đặt câu hỏi và thảo luận, nuôi dưỡng sự tò mò tự nhiên của trẻ. Các em cũng sẽ học cách chia sẻ những ý tưởng riêng để có thể cải thiện kỹ năng xã hội của mình.

STEAM cũng có thể nuôi dưỡng tính độc lập của các em, giúp các em luyện tập cách thực hiện nhiệm vụ độc lập để phát triển sự tự tin.

Nếu thực hiện phương pháp này ở nhà, quý vị có thể giúp con mở rộng các kỹ năng mà không làm hạn chế khả năng sáng tạo tự nhiên của các em. Ví dụ: trong nhà bếp, quý vị có thể để con tự lên ý tưởng và làm salad trái cây, bánh sandwich hoặc bánh pizza hay thử nghiệm các công thức mới của những món quen thuộc. Có rất nhiều yếu tố khoa học và nghệ thuật trong khi nấu ăn. Sau đó, quý vị có thể thảo luận với con về cách nấu món ăn. Các con đã làm tốt bước nào? Con sẽ cải thiện điều gì vào lần tới? Bất kỳ sai sót nào cũng là một cơ hội học tập tuyệt vời.

Tôi hi vọng sẽ được gặp một số quý vị tại hoạt động chạy Fun Run vào Chủ nhật tuần này.

Trân trọng

Thầy Malcolm Wood
Hiệu phó khối Tiểu học