Chúng tôi sử dụng cookies để cải thiện trải nghiệm trực tuyến của người dùng. Vui lòng tham khảo chính sách cookie của chúng tôi để tìm hiểu thêm và quyết định lựa chọn.
Quý phụ huynh thân mến,
Thật tuyệt vời khi được đồng hành với các em học sinh/con của quý vị, những thành viên đã cho chúng tôi thấy sự phát triển mỗi ngày với tư cách cá nhân cũng như sự hiểu biết về các giá trị toàn cầu mà nhà trường hướng tới. Thứ Sáu tuần trước, các em trong Hội đồng Học sinh Nhà trường đã tự tin thể hiện kỹ năng giao tiếp của mình khi tham gia giới thiệu 'Ngân hàng điểm Dojo' trong buổi sinh hoạt cuối tuần. Mục đích của “Ngân hàng điểm Dojo” giúp các thành viên mỗi lớp học tập cách hợp tác cùng nhau, nhằm nâng cao tổng điểm của lớp mình, và cùng lựa chọn cách sử dụng số điểm của lớp như thế nào. Các em giành điểm đội nhà bằng cách thể hiện một trong chín giá trị cốt lõi mà nhà trường hướng tới.
Mức 500 điểm dojo – Giờ đọc truyện cùng BGH
Mức 100 điểm dojo – Thêm giờ chơi vận động
Mức 2500 điểm dojo – Thêm giờ đọc sách trong thư viện
Mức 5000 điểm dojo – Tổ chức cuộc thi Tìm kiếm tài năng của lớp
Mức 7500 điểm dojo – Ngày không mặc đồng phục
Thành viên lãnh đạo của Hội đồng Học sinh Nhà trường cũng đã giúp tổ chức các buổi tuyển chọn cho cuộc thi tìm kiếm tài năng; Xét về những gì mà các thí sinh đã thể hiện, việc lựa chọn những tiết mục đi tiếp vào vòng trong là một việc rất khó khăn đối với các em.
Tuần này, các học sinh Lớp 6 đã tham gia vào dự án học tập phục vụ cộng đồng, đây là hoạt động chung của các em Lớp 6 và Lớp 7. Ba trong số bốn lớp đã tham gia hoạt động (Lịch đi của lớp 6S đã buộc phải dời lại sang thứ Hai, ngày 6 tháng Ba do chỉ số ô nhiễm không khí cao). Dự án này có ba mục tiêu; thứ nhất, để hỗ trợ quá trình chuyển tiếp của học sinh Lớp 6 lên Lớp 7 bằng cách tạo cơ hội để các em tham gia hoạt động chung với các anh chị lớp trên và giúp các em bắt đầu xây dựng tình bạn. Thứ hai, để giáo dục các em về những khác biệt đang tồn tại trên mảnh đất quê hương Việt Nam của các em, xây dựng cho các em sự đồng cảm. Thứ ba, để các em có cơ hội cống hiến cho cộng đồng của mình. Cho đi là một phương thức trong chương trình ‘5 Ways to Wellbeing’- https://www.5waystowellbeing.org.au/ (5 cách thức hướng tới sức khỏe thể chất và tinh thần) mà nhà trường đang thực hiện. Giúp đỡ người khác không chỉ là một việc tốt nên làm, mà nghiên cứu cho thấy rằng nó còn có thể cải thiện sức khỏe tinh thần của 'người cho' thậm chí nhiều hơn cả 'người nhận'.
Các em học sinh đã tham gia vào hoạt động cải tạo khu vườn cộng đồng tại địa phương. Chúng tôi gửi đính kèm một số hình ảnh kèm theo bài viết.
Thêm một thông điệp sau cùng, nếu con quý vị là học sinh Lớp 4, Lớp 5 và Lớp 6, chắc hẳn quý vị đã nhận được thư thông báo về chuyến đi trải nghiệm thực tế dài ngày. Trong 17 năm làm giáo dục của tôi – 11 năm ở Vương quốc Anh và 6 năm ở ngôi trường BVIS – tôi có thể thành thật nói rằng hoạt động này là sự kiện nổi bật trong một năm học của các em học sinh. Đây là cơ hội để các em học tập trong một môi trường mới và phát triển tính độc lập, tạo dựng mối liên kết bền chặt hơn với các bạn cùng lớp, giúp các em tự tin hơn và để lại cho các em những kỷ niệm khó quên.
Chúc quý vị và gia đình có ngày nghỉ cuối tuần nhiều niềm vui.
Thầy Peter Rao
Phó hiệu phó khối Tiểu học