.jpg?h=1365&iar=0&w=2048&rev=-1&hash=CBDD7197DE0AAF92123DFCCD6BA8BAB8)
Lần đầu nghe nói về chuyến đi đến Viện công nghệ Massachusetts (hay MIT) khi đang học Lớp 10, Bảo Quyên (BQ) không hề nghĩ mình sẽ có cơ hội — và cũng không có ý định thử sức.
“Chỉ nghĩ đến chuyến đi đó thôi đã khiến em thấy sợ… Em thậm chí còn không có ý định tham gia,” BQ chia sẻ. “Nhưng ba mẹ em đã động viên rất nhiều, và rồi em đã được chọn…”
.jpg?la=en&h=1350&w=900&rev=-1&hash=51A04FE4868CA47A1283719725EDEE29)
Đề bài của dự án yêu cầu học sinh thiết kế một sản phẩm xoay quanh chủ đề Hack the Tube. BQ đã nghĩ ra ý tưởng về một cây cầu di động làm từ tre — một chất liệu quen thuộc ở Việt Nam — có thể triển khai tại các vùng nông thôn. Đó là một dự án vừa thiết thực, vừa mang đậm bản sắc văn hóa và đầy tham vọng.
.jpg?la=en&h=899&w=900&rev=-1&hash=BA960A45ADF80800912B3EF9A1D5B3C8)
“Dự án yêu cầu rất nhiều thứ mà trước đó em chưa biết,” BQ nói. “Em đã học được rất nhiều về kỹ thuật và cách nghiên cứu.”
Trải nghiệm này là một phần trong chương trình hợp tác toàn cầu giữa Nord Anglia Education và MIT, mang đến cho các em học sinh cơ hội trực tiếp khám phá STEAM qua những tình huống thực tế.
Nhưng điều thử thách BQ nhất lại không nằm ở kiến thức học thuật.
“Được tham gia chuyến đi là một hành trình hoàn toàn mới,” BQ nói thêm. “Em phải giao tiếp với những người đến từ nhiều nơi khác nhau… và phải nói hoàn toàn bằng ngôn ngữ thứ hai.”
BQ là học sinh Việt Nam duy nhất trong nhóm — và vốn không phải là người hướng ngoại.
.jpg?la=en&h=600&w=900&rev=-1&hash=6106A63EF3C14B11F076B03B5E97CABA)
“Là một người không giỏi giao tiếp xã hội… chuyến đi đó khiến em nhận ra rằng giao tiếp không hề đáng sợ như em nghĩ, và kết nối với mọi người thật ra đơn giản hơn rất nhiều.”
Hành trình của BQ không dừng lại ở MIT. Chính chuyến đi đã đánh thức sự tự tin ở BQ và giúp điều đó phát triển hàng ngày tại BVIS.
“Tất cả bạn bè em ở BVIS đều rất tuyệt vời,” BQ chia sẻ. “Em lớn lên cùng ngôi trường này, và những người bạn thân nhất đều ở đây… Mỗi ngày được đến trường, gặp các bạn là một niềm vui thật sự.”
Em cũng phát hiện ra niềm đam mê mới với môn Ngữ văn Anh — điều em không ngờ tới — nhờ cách thầy cô vừa hỗ trợ vừa tạo ra những thử thách giúp em tư duy sâu sắc.
“Thầy Moroney… đã giúp em tìm thấy đam mê với môn Ngữ văn Anh,” BQ nói. “Ban đầu, em chưa từng nghĩ sẽ chọn môn này cho chương trình Tú tài Anh A-level… nhưng đặc biệt là trong năm qua, em đã thực sự yêu thích nó.”
Em cho rằng chính môn học này và cách môn học được giảng dạy đã giúp em mạnh dạn hơn trong việc thể hiện quan điểm cá nhân.
“Môn Ngữ văn Anh yêu cầu chúng em phải trình bày quan điểm với phân tích cẩn thận. Điều đó thực sự giúp em tìm thấy tiếng nói của mình và tự tin khi trình bày ý tưởng.”
Kỹ năng ấy đã giúp BQ tỏa sáng tại TEDxYouth, nơi em được lựa chọn làm đại diện học sinh để phát biểu. Nhìn lại hành trình của mình, BQ nhận thấy mối liên hệ rõ ràng giữa cách BVIS được xây dựng và con người mà em đang từng bước trở thành.
“Tại BVIS, nếu nói về cách nhà trường giúp em định hình bản thân, thì em nghĩ phần lớn đến từ các tiết học tiếng Việt,” em chia sẻ. “Em rất sợ đánh mất văn hóa của mình… và những tiết học tiếng Việt hàng tuần thực sự giúp em gần gũi hơn với văn hóa dân tộc… mỗi tiết học đều khiến em thêm tự hào vì là người Việt Nam.”
.jpg?la=en&h=899&w=900&rev=-1&hash=6E5518412E020FF8129464220293A304)
.jpg?la=en&h=600&w=900&rev=-1&hash=8509A357F5CE0521F5D57C82721217B5)
Từ việc thiết kế dự án cầu tại MIT đến diễn thuyết tại TEDxYouth, hành trình của Bảo Quyên (BQ) cho thấy điều gì sẽ xảy ra khi các em học sinh được khuyến khích thử sức, khám phá và vượt ra khỏi vùng an toàn của bản thân.
“Em đã có rất nhiều cơ hội mà trước đây em chưa từng nghĩ đến,” BQ nói. “Em đã được gặp gỡ nhiều người, đến nhiều nơi… và thực sự hiểu rõ hơn về chính mình.”
Với BQ, sự tự tin mà em phát triển tại BVIS không chỉ là hành trang bước vào đại học – đó là hành trang cho cả cuộc đời.
