Lo Que Dicen Nuestros Educadores

Shelley Love

Coordinadora del METAGS y Coach de Matemáticas de la Escuela Primaria 

El MET es una comunidad de aprendizaje bella porque todos están comprometidos con ayudar a que cada niño alcance su potencial completo.

Los lazos creados aquí nos convierten en más que una comunidad. Somos una familia, en la que todos cuidamos de cada uno para que todos podamos vivir el perfil de aprendizaje en nuestras vidas diarias. Estamos aprendiendo juntos cada día. Aún cuando podemos tener los títulos de educadores y estudiantes, todos somos estudiantes que vamos juntos en un viaje de descubrimiento a través de la indagación.

Anne Gegg

Docente de Humanidades de la Escuela Secundaria y Coordinadora del CAS 

Como educadora sueñas con enseñar en una escuela donde puedes enseñar temas sobre los que estás apasionado que también entusiasman e interesan a tus estudiantes. En el MET, nosotros como educadores logramos hacer justamente eso. Puedo enseñar cosas que tienen el objetivo de hacer que el mundo sea un mejor lugar, lo que es en el fondo mi pasión. No solo puedo enseñarles sobre el tema, sino que puedo conectarlo con el mundo exterior. 

El aprendizaje debería ser algo que motive a los estudiantes a hacer cambios en el mundo y en el MET no solamente se nos permite hacer eso, se nos inspira a que lo hagamos.

Dylan Carter

Coordinador del Currículo del PAI del IB, Coordinador de Sistemas de la ES y Docente de Historia del PD 

El Programa de los Años Intermedios (PAI) del IB encaja perfectamente aquí en el MET debido a nuestro dedicado personal docente. Nuestros educadores del PAI están totalmente conscientes de que sus estudiantes tienen características maravillosamente únicas y potencial ilimitado que tiene que ser cultivado. El marco del PAI enriquece la educación de nuestros estudiantes al animar el aprendizaje práctico, y nuestros educadores han dominado técnicas vivenciales que son aplicadas en el salón de clases y afuera en el campo.

Nuestro currículo del PAI es desarrollado por nuestros educadores, y en sus estudios los estudiantes tendrán que explorar globalmente problemas significativos – esto a su vez anima el pensamiento internacional. Los estudiantes del PAI del MET son capacitados por sus educadores para que sean pensadores críticos, al analizar y evaluar estos problemas más allá de un nivel superficial.

La contribución más significativa que provee el marco del PAI son los conjuntos de habilidades que prepararán a nuestros estudiantes para que se conviertan en alumnos para toda la vida. Los educadores del PAI dan coaching a los estudiantes sobre cómo: ser organizados, cumplir con fechas de entrega, concentrarse, recuperarse luego de la adversidad, persistir y pensar positivamente – todos requisitos para el éxito futuro.

Yarizeth Torrente

Docente de Español de la Escuela Secundaria 

Como Docente de Español en Adquisición de Lengua he tenido la oportunidad de compartir con nuestra comunidad escolar las maravillas del idioma español y mi amor por la riqueza de la cultura y el folklore de Panamá.Nuestra comunidad de aprendizaje que muy diversa y especial, encarnando los rasgos del Perfil de Aprendizaje del IB.

Estos rasgos son palpables en cada sección de la escuela y celebrados en cada evento, actividad y tradición. Es lo que hace que el MET sea uno de los mejores ambientes para el aprendizaje que he visto.

Cada día en el MET es enriquecedor y dinámico. Todos aprendemos unos de otros: los estudiantes de los educadores, y los educadores de los estudiantes. Nuestra comunidad multicultural e internacional provee un enriquecido ambiente para el aprendizaje, que celebra la diversidad y honra nuestra cultura local.

Michael Foxmann

Coordinador del Currículo de PD del IB y Educador de Historia del PD 

Una cosa que inmediatamente sobresalió para mí con respecto a los programas en el MET, es la expectativa de la participación y acción del estudiante. Los educadores establecen altas expectativas para sus estudiantes y estructuran experiencias de aprendizaje de apoyo para ayudar a los estudiantes a que se estiren y crezcan. De manera más importante, los estudiantes establecen altas expectativas para sí mismos y demuestran las habilidades y actitudes necesarias para satisfacer o sobrepasar esas metas en su salón de clases y en la comunidad. Como Colegio del Mundo del IB autorizado que ofrece el Programa del Diploma, estas altas expectativas se establecen no solamente para lo académico, sino también para el desarrollo personal de los estudiantes.

El Programa del Diploma incluye un programa académico riguroso, en el que la Monografía y el curso de Teoría del Conocimiento proveen a los estudiantes oportunidades intelectuales únicas. Sin embargo, lo que separa al Programa del Diploma de otros cursos preparatorios para la universidad es el énfasis en desarrollar hábitos y habilidades, pensar conceptualmente y tomar acción con base en su aprendizaje.

En la era de la información digital, el conocimiento por sí solo tiene poco valor. Los estudiantes tienen que poder procesar, evaluar, sintetizar y aplicar su aprendizaje en nuevos contextos.