Sự kiện sắp tới | Tuần lễ Quốc tế | Hướng dẫn mượn sách từ thư viện | Chăm sóc toàn diện tại BIS Hà Nội | Cập nhật chương trình học trực tuyến
Quý phụ huynh thân mến,
Tuần này, nhà trường sẽ tổ chức Lễ hội Quốc tế thường niên, một sự kiện thể hiện đúng tinh thần của cộng đồng trường, "những công dân toàn cầu cùng nhau học hỏi".
Đối với chúng tôi, để định nghĩa 'công dân toàn cầu', yếu tố đầu tiên chúng ta cần phải nhắc đến là sự công nhận tính đa dạng trong cộng đồng và tôn trọng sự đa dạng của các quan điểm và góc nhìn khác nhau về những sự kiện cấp địa phương cũng như toàn cầu. Nhưng hơn thế nữa; chúng ta cũng cần tôn vinh các giá trị, đạo đức và truyền thống đã gắn kết chúng ta.
Là một trường Quốc tế giảng dạy chương trình Tú Tài Quốc tế IB và được chứng nhận bởi Hội đồng các Trường Quốc tế (CIS), chúng tôi luôn cam kết khuyến khích sự phát triển của nhiều những ngôn ngữ và văn hóa khác nhau, bao gồm cả việc hỗ trợ duy trì tiếng mẹ đẻ. Chúng tôi cũng đóng góp cho các hoạt động cộng đồng tại địa phương và hỗ trợ những người có hoàn cảnh khó khăn, cũng như hành động vì các mục tiêu bền vững toàn cầu.
Chủ đề của Lễ hội Quốc tế năm nay là 'kết nối', và chúng tôi sẽ cùng nhau tìm hiểu cách để kết nối với gia đình, với cộng đồng và với toàn xã hội. Chúng tôi tin rằng các em học sinh sẽ rất hứng thú với những cơ hội học hỏi trong chương trình Lễ hội Quốc tế lần này.
Trân trọng,
Christopher Newman
Hiệu Phó phụ trách Khối Trung Học
Lễ Hội Quốc tế sẽ bắt đầu vào thứ Tư ngày 13/10 với một buổi Assembly trực tuyến lúc 8h50’ sáng. Quý vị Phụ huynh cũng có thể cùng xem buổi tổ chức này theo đường link chúng tôi sẽ gửi ra vào tuần này.
Để hưởng ứng Lễ Hội Quốc tế, học sinh Khối Trung học sẽ tham gia thông qua các hoạt động trong chương trình học bắt đầu từ thứ Năm ngày 14/10. Lịch cụ thể và đường link dẫn tới từng tiết học sẽ sớm được gửi tới các em học sinh. Xin lưu ý rằng việc điểm danh và theo dõi chuyên cần vẫn diễn ra bình thường.
Chương trình học trong Lễ Hội Quốc tế như sau:
Hy vọng Quý vị sẽ cùng đồng hành với nhà trường trong Lễ Hội Quốc tế lần này. Cám ơn sự hỗ trợ của Quý vị trong suốt thời gian qua.
Từ hôm nay cho đến thứ Tư ngày 13/10, các em học sinh Trung học có thể yêu cầu mượn tối đa 4 cuốn sách từ thư viện để chuẩn bị cho kỳ nghỉ giữa kỳ.
• Nếu yêu cầu được gửi trước 18h thứ Hai ngày 11/10, các em có thể nhận sách sau 14h ngày hôm sau (thứ Ba)
• Nếu yêu cầu được gửi trước 18h thứ Ba ngày 12/10, các em có thể nhận sách sau 14h ngày hôm sau (thứ Tư)
• Nếu yêu cầu được gửi trước 18h thứ Tư ngày 13/10, các em có thể nhận sách sau 14h ngày hôm sau (thứ Năm)
Sách sẽ được chuẩn bị và đặt ở bàn khu lễ tân nhà trường, cạnh quầy café Joma. Tên học sinh cũng sẽ được ghi bên ngoài sách cần mượn.
Làm thế nào để gửi yêu cầu mượn sách?
Video hướng dẫn cụ thể có thể xem tại đây.
Nerilee Hall
Giáo viên-Thủ thư
Trong tuần vừa qua, học sinh Khối 11 đã tham gia vào các Bài kiểm tra nội bộ (PCT). Không chỉ đơn thuần là kiểm tra kiến thức, đây còn là cơ hội quý giá để các em phát huy tính kiên trì, biết thêm nhiều kỹ năng ôn tập khác nhau và cho thấy tính hiệu quả của việc chăm sóc toàn diện của các em trong kỳ thi.
Trong các tiết học với giáo viên chủ nhiệm và chăm sóc toàn diện của Khối 10-11 (Key Stage 4), học sinh đã khám phá các chiến lược ôn tập và nâng cao năng suất, bao gồm pomodoro và Flipd, cách dùng flashcard và các ứng dụng flashcard như Quizlet và Anki, bản đồ tư duy và Seneca. Cách chúng ta học cũng độc đáo như chính bản thân chúng ta. Thông qua thử nghiệm, các em sẽ quan sát để xác định và có sự sửa đổi phù hợp với khả năng của mình. Các bài kiểm tra nội bộ PCT là cơ hội hoàn hảo để thử các cách học khác nhau, để đến khi tham gia kỳ thi IGCSE và IB trong tương lai, các em sẽ hiểu rõ cách nào hiệu quả với mình.
Ngoài việc ôn tập và năng suất, sức khỏe và đặc biệt là giấc ngủ là điều rất quan trọng trong cách tiếp cận và trong các kỳ thi nội bộ và chính thức. Với khối 10-11, chúng tôi đã tập trung vào việc phát triển sự hiểu biết về tầm quan trọng của giấc ngủ, đặc biệt là đối với sự hồi phục và sức khỏe tinh thần. Học sinh đã hoàn thành việc phân tích giấc ngủ cũng như suy nghĩ về các điều kiện để có được một giấc ngủ ngon. Tuy nhiên, đây vẫn là một phần nội dung quan trọng cần được tập trung và hoàn thành các công việc trong đó.
Tương tự, tập thể dục và chánh niệm là những cách hiệu quả trong việc phát triển khả năng phục hồi trong giai đoạn căng thẳng. NAE Global Campus cung cấp quyền truy cập vào các buổi tập yoga, kỹ thuật chánh niệm và thiền định, cũng như các buổi tập luyện hàng tuần và các thử thách nấu ăn. Mỗi thứ Năm, chúng tôi dành thời gian thử các cách khác nhau để quản lý sức khỏe bản thân. Tầm quan trọng của việc đưa những chiến lược này vào một lịch trình ôn tập đã được đề cao và nhấn mạnh cho học sinh. Việc ôn tập sẽ hiệu quả hơn khi chúng ta thường xuyên nghỉ ngơi và quan tâm đến sức khỏe của mình.
Cuối cùng, đây cũng là kỳ kiểm tra nội bộ PCT đặc biệt nhất từ trước đến nay. Đây là giai đoạn chính thức đầu tiên trong thời gian học trực tuyến đòi hỏi học sinh phải có thêm 1 bước chuẩn bị trước khi bắt đầu tiết học. Tôi cảm thấy vô cùng tự hào về khả năng thích nghi, chăm sóc và trưởng thành mà các em học sinh khối 11 đã thể hiện trong giai đoạn này.
Marie Price
Giáo viên Trưởng khối 11
Tiếng Anh | Khoa học Xã hội | Mỹ thuật | Toán | CAS | MFL | Tiếng Việt | Tiếng Hàn | Kĩ năng đọc
Trong môn tiếng Anh tuần này, Khối 9 đã tìm hiểu về văn miêu tả. Sau khi nghiên cứu một số ví dụ và kỹ thuật từ cuốn sách mà chúng tôi đang đọc, các học sinh đã xuất sắc viết nên một đoạn văn miêu tả của riêng mình. Sau đó, các em đã được nhận phản hồi và mục tiêu của bài viết và đã có thời gian xem lại và viết lại đoạn văn một cách tốt hơn. Hoàn thành tốt lắm các em Khối 9!
Michael Tchakov
Giáo viên Tiếng Anh
Trong những giờ học Toán tại BIS, chúng tôi luôn cố gắng đem đến cho các em học sinh nhiều cơ hội khám phá học tập nhất có thể. Làm việc nhóm là một kĩ năng vô cùng có ích khi các em có thể thực hiện các công việc khác nhau tùy vào điểm mạnh cụ thể của bản thân: ví dụ như những em nổi bật với khả năng lãnh đạo trong trắc nghiệm VIA có thể đảm nhận vai trò điều phối, những em có tính sáng tạo cao có thể khám phá những cách trình bày bài khác nhau, và những em có khiếu hài hước thì có thể tạo động lực cho các bạn cùng nhóm, hoặc dẫn dắt trong các bài thuyết trình trực tiếp.
Việc học trực tuyến đem lại một số thử thách nhất định để học sinh có thể hợp tác và làm việc nhóm một cách hiệu quả và vui vẻ. Mặc dù một số nền tảng giúp tạo điều kiện thuận lợi cho việc làm việc nhóm trực tuyến, chúng vẫn phụ thuộc vào sự sẵn sàng của bản thân học sinh để các em có thể bật camera và micrô của mình lên và tương tác cùng các thành viên trong nhóm. May mắn thay, phần lớn học sinh của chúng tôi rất thích những bài tập nhóm như vậy và rất muốn tương tác trong các nhóm nhỏ với các mục tiêu chung (đặc biệt nếu học sinh có tính cạnh tranh) càng nhiều càng tốt.
Gần đây, các học sinh lớp 10 đã khám phá và chứng minh các định lý về đường tròn trong các giờ học trực tuyến và cùng nhau giải bài tập về nhà. Tuần vừa rồi các em đã có cơ hội đã tự tạo ra một bài toán của riêng mình. Khi làm việc nhóm trong phòng break out và sử dụng các trang riêng trong notebook của lớp, các nhóm sẽ phải tự thiết kế một bài tóan về định lý đường tròn – một bài tập để suy luận ra các góc trong hình tròn một cách logic bằng việc sử dụng các gợi ý khác nhau và mối quan hệ giữa các hình tròn.
Một vài ví dụ về buổi thảo luận và làm việc nhóm của học sinh:
Việc học sinh thực hành tạo ra các câu hỏi liên quan đến chủ đề mà thầy cô giảng dạy là một cách hữu hiệu để hỗ trợ các em ghi nhớ kiến thức. Tất nhiên, học sinh cần phải hiểu các phép toán và có thể tự tìm ra câu trả lời để có thể tự tạo ra bài toán của riêng mình! Các nhóm cũng được kì vọng có thể đặt ra một bài toán hóc búa nhất có thể, vì sau khi hoàn thành các nhóm sẽ tráo đổi bài cho nhau và tìm cách giải bài toán của các nhóm khác.
Robert Airdrie
Giáo viên Toán/Trưởng Khối Sixth Form
Trong hai tuần qua, học sinh khối Key Stage 3 của chúng tôi đã tham gia vào rất nhiều dự án thú vị. Khối 7 và 8 đã tham gia vào một dự án ngoại khóa liên quan đến Nghệ thuật và ngôn ngữ. Các học sinh Khối 7 của chúng tôi đã tạo ra con vật cưng trong mơ của mình, thiết kế và trình bày nó trước lớp bằng ngôn ngữ được học (tiếng Pháp hoặc tiếng Tây Ban Nha).
Các học sinh Khối 8 của chúng tôi thì lại tham gia vào một dự án khác, liên quan đến khía cạnh văn hóa của ngôn ngữ mà các em đang học. Các học sinh lớp tiếng Tây Ban Nha đã cố gắng giải bí ẩn sau: 'Ai đã đánh cắp Las Meninas?' và tìm hiểu thêm về bức tranh nổi tiếng của Tây Ban Nha trong khi các học sinh lớp Tiếng Pháp đang cố gắng tìm ra 'Ai đã đánh cắp Mona Lisa?', một trong những bức tranh nổi tiếng trong lịch sử, được tìm thấy ở Bảo tàng Le Louvre ở Paris, Pháp.
Tất cả các học sinh thực sự rất hào hứng với các dự án này, đặc biệt khi các em được làm việc nhóm. Học sinh đã có một khoảng thời gian tuyệt vời và đã chứng minh mình là những người giàu trí tưởng tượng đồng thời cũng là những người giao tiếp tuyệt vời bằng ngôn ngữ đang học. Cuối cùng nhưng không kém phần quan trọng, các em đã bắt đầu thể hiện kỹ năng học hỏi thực sự, đây là những khía cạnh quan trọng mà chúng tôi, tại BIS Hà Nội, muốn học sinh đạt được trong suốt hành trình của các em đồng hành cùng nhà trường.
Emilie Lounis
Giáo viên MFL và Mỹ thuật
Học sinh Khối 10 trong giờ tiếng Hàn đã rất thích thú khi học các bài thơ bằng cách sử dụng Onenote. Học sinh đã tạo ra một câu chuyện dựa trên bài thơ có tên là ‘Visitor’ và ghi lại giọng nói của mình sau khi cảm nhận được thái độ và hoàn cảnh của nhân vật trong bài thơ. Sau khi học về tất cả các kỹ thuật phân tích thơ, các em đã viết một bài cảm nhận cá nhân về bài thơ bằng cách kết nối chủ đề với kinh nghiệm thực tế của mình. Học sinh Khối 10 đã được tiếp xúc với giá trị của việc học thơ và nhận ra rằng việc đọc thơ văn có thể làm phong phú việc đọc của các em.
Seyoung An & Unju Song
Giáo viên Tiếng Hàn
Lịch sử - Assembly Tháng lịch sử đen
Tháng 10 hàng năm kể từ năm 1987, Tháng Lịch sử đen sẽ được tổ chức ở Anh và do đó, chúng tôi nhận thấy rằng đây cũng là một sự kiện quan trọng nên được tôn vinh tại BIS Hà Nội. Chủ đề này là trọng tâm của buổi Assembly tuần này, do các giáo viên Lịch sử của chúng tôi, cô Peters và cô Black phụ trách, ngoài ra cũng có sự đóng góp của nhiều thành viên trong cộng đồng trường đến từ học sinh và nhân viên. Buổi Assembly là cơ hội để học sinh thảo luận về khái niệm'đa dạng', ý nghĩa của sự đa dạng với các em và cách các em nhận thấy sự đa dạng trong các bài học của mình ở trường. Đây cũng là cơ hội để mọi người xem lại những thành công gần đây trong nỗ lực hướng tới bình đẳng đồng thời cũng để cân nhắc cách chúng ta có thể cải thiện trong tương lai. Sau đó, học sinh được đưa ra những ý tưởng về cách các em có thể ‘đa dạng hóa’ môi trường của mình tốt hơn để đảm bảo rằng tất cả chúng ta đang cùng nhau nỗ lực hướng tới một thế giới bình đẳng không phân biệt chủng tộc.
Sophie Peters & Victoria Black
Giáo viên Lịch Sử
Địa Lý
Các học sinh Khối 8 của chúng tôi đã bận rộn khám phá các đường bờ biển trên thế giới trong tuần này. Học sinh đã thể hiện sự sáng tạo tuyệt vời để áp dụng kiến thức và hiểu biết của mình về sự ảnh hưởng của quá trình xói mòn đến đường bờ biển. Cho dù đó là sản xuất các dải truyện tranh sáng tạo về xói mòn bờ biển, sử dụng phần mềm kỹ thuật số và video để giải thích cách các khe bờ biển được hình thành, hay tạo ra các hang động, mái vòm, ngăn xếp và gốc cậy mọt cách sinh động ! Chúng tôi đã thực sự ấn tượng với nỗ lực và sự hăng hái trong các bài tập mà các em nộp. Hãy tiếp tục phát huy nhé các em học sinh Khối 8!
Shaun O’Callaghan
Tổ trưởng tổ Xã hội
Tiêu điểm về nghệ thuật: Kết quả của Tuần lễ Mỹ thuật KS3
Sau một tuần tổ chức Tuần lễ Mỹ thuật và Sống bền vững, tôi rất vui mừng được chia sẻ kết quả đạt được từ các học sinh Khối Key Stage3 tài năng của chúng tôi. Các học sinh đã thể hiện sự nỗ lực và sáng tạo xuất sắc vào tuần trước khi thực hiện các thử thách Mỹ thuật của mình.
Khối 7 có thể lựa chọn tạo ra một Tác phẩm nghệ thuật từ vật liệu tái chế hoặc theo phong cách của một Nghệ sĩ.
Khối 8 đã tạo ra các áp phích sử dụng nghệ thuật typoraphy để truyền đi thông điệp về sự cần thiết của việc sống bền vững để bảo vệ thế giới cho các thế hệ tương lai. Các tác phẩm của các em rất kích thích và chúng tôi hy vọng có thể trưng bày chúng sinh xung quanh trường.
Khối 9 đã chọn một nghệ sĩ và tạo ra các tác phẩm điêu khắc kiến trúc bằng vật liệu tái chế, cụ thể là bìa các tông.
Ehbilin Gopert
Tổ trưởng tổ Mỹ thuật
Học sinh khối 7 đã được tìm hiểu cách các nhà thơ sử dụng âm thanh trong tác phẩm của họ. Sau khi xem kỹ một số ví dụ và xác định các kỹ thuật được sử dụng từ một số bài thơ, các em đã viết ra bài thơ của riêng mình bằng cách sử dụng các kỹ thuật tương tự về cả cấu trúc và đặc điểm ngôn ngữ. Chắc chắn các em học sinh đã rất tự hào về bản thân.
Hai Nguyen
Tổ trưởng tổ Tiếng Việt
Với hoạt động CAS, các e, học sinh khối 12 đã bận rộn chuẩn bị cho Lễ hội Quốc tế của toàn trường vào tuần này. Các em đã được giao nhiệm vụ tạo ra các hội thảo để giảng dạy cho các học sinh nhỏ tuổi hơn của trường dựa trên chủ để ‘Mục tiêu sống bền vững’. Vào chiều thứ Năm của tuần trước, mỗi nhóm học sinh CAS đã chia sẻ kế hoạch của các em với Cô Black và Cô Miller để các cô thể xem và phản hồi cho sự kiện tuần này. Chúng tôi thực sự ấn tượng với sự chi tiết mà các em đã viết ra cho dự án này và chắc chắn rằng nó sẽ dẫn đến những cơ hội học tập chất lượng cao và dẫn đến sự thay đổi tích cực trên toàn cầu trong dài hạn. Chúc Khối 12 may mắn!
Những học sinh đam mê đọc sách nhất của khối Key Stage 3 đã tận dụng việc tham gia các câu lạc bộ đọc để có thể nâng cao trình độ đọc của bản thân. Năm nay, chúng tôi có các nhóm đọc nâng cao ở cả Khối 7,8 & 9.
Khối 7 cùng với cô Shepley Clark đã khám phá một loạt các truyện ngắn khác nhau. Tuần trước, học sinh đã đọc tác phẩm'The Blue Carbunkle' của tác giả Arthur Conan Doyle.
Khối 8, cùng với cô Hall, đã bắt đầu đọc tác phẩm thể loại gothic cổ điển 'Vụ án kỳ lạ của bác sĩ Jekyll & Mr Hyde' của Robert Louis Stevenson.
Trong khi đó tôi cùng với Khối 9 đang tận hưởng thử thách hoàn thành cuốn 'Những người khốn khổ'. Mặc dù vẫn đang ở đoạn đầu truyện, nhưng các học sinh đều rất thích thú khám phá một thể loại truyện mới và bối cảnh lịch sử của tác phẩm.
/microsoftteams-image-(7)/hanoi-w.png?h=48&iar=0&w=235&rev=-1&hash=CEFC3688F6BC4F75B161E0F3112AA4B9){kind=logo}
