Vậy làm thế nào để phụ huynh có thể nhận biết chất lượng giảng dạy thực sự hiệu quả khi con học tập mỗi ngày trên lớp?
Thầy Lee Falconer, Hiệu phó khối Trung học tại trường Quốc tế Anh BIS Hà Nội, cho biết chất lượng giảng dạy tốt thể hiện rõ ràng nhất qua cách giáo viên giảng dạy, theo dõi tiến trình học tập và hỗ trợ học sinh từng ngày.
“Trong mỗi tiết học, giáo viên luôn theo dõi sát sao sự tiến bộ của học sinh thông qua các phương pháp giảng dạy linh hoạt. Thầy cô sẽ di chuyển quanh lớp, đặt các câu hỏi có chủ đích, nhận xét bài làm của học sinh, phát hiện lỗi sai nếu có, và sử dụng các câu hỏi kiểm tra nhanh trong suốt tiết học để đánh giá mức độ hiểu bài của học sinh,” thầy Lee chia sẻ.
Phương pháp giảng dạy hiệu quả không phải là việc truyền đạt một chiều. Giáo viên sẽ liên tục kiểm tra mức độ hiểu bài của từng học sinh, điều chỉnh cách giải thích và đảm bảo kiến thức nền tảng được các em nắm vững trước khi chuyển sang nội dung mới. Cũng giống như khi xây một ngôi nhà, nền móng vững chắc là điều kiện tiên quyết. Khi kiến thức cốt lõi được đảm bảo, học sinh mới có thể sẵn sàng cho những bước học tập tiếp theo.
Các bài tập mở ở cuối mỗi chủ đề cũng là những mốc kiểm tra đánh giá quan trọng. Thông qua đó, giáo viên có thể đánh giá khả năng vận dụng kiến thức độc lập của học sinh và phát hiện những lỗi sai hoặc hiểu lầm mà học sinh mắc phải.
Ngoài ra, học sinh còn được khuyến khích giảng giải lại kiến thức cho bạn cùng lớp. Như thầy Lee chia sẻ: “Khi bạn có thể dạy lại một điều gì đó cho người khác, điều đó chứng tỏ bạn đã thực sự hiểu sâu kiến thức đó.” Thông qua việc lắng nghe những giải thích về các nội dung học của học sinh dành cho nhau, giáo viên có thể nắm rõ hơn mức độ hiểu bài của các em.
Đây chính là cách phương pháp giảng dạy hiệu quả được thể hiện rõ ràng, không chỉ qua điểm số, mà qua sự tương tác trong mỗi tiết học.
Bài kiểm tra vẫn là một phần cốt lõi của việc đánh giá tổng quan, nhưng chúng không phải là thước đo duy nhất.
Tại trường Quốc tế Anh BIS Hà Nội, sự tiến bộ của học sinh được theo dõi thường xuyên, tạo nên một hệ thống dữ liệu rõ ràng và nhất quán. Hệ thống này được giáo viên xem xét một cách toàn diện ở từng môn học và xuyên suốt các môn. Quá trình đánh giá này diễn ra hàng tuần và hàng tháng. Đội ngũ phụ trách học thuật và chăm sóc toàn diện cho học sinh sẽ cùng phân tích dữ liệu để xác định những học sinh cần được hỗ trợ thêm.
“Tất cả tiến trình học tập của học sinh đều được đối chiếu với dữ liệu CEM từ Đại học Cambridge, giúp chúng tôi hiểu rõ các em đang ở đâu và cần đạt được điều gì ở mỗi giai đoạn học tập,” thầy Lee giải thích.
Mỗi học sinh tại BIS Hà Nội đều tham gia bài đánh giá trực tuyến của CEM (Centre for Evaluation and Monitoring – Đại học Cambridge). Đây là bài đánh giá mức độ thích ứng, giúp xác định điểm mạnh và điểm cần cải thiện của học sinh từ sớm, đồng thời cung cấp mốc chuẩn để theo dõi sự tiến bộ của các em và giúp giáo viên điều chỉnh chiến lược giảng dạy. Nhờ đó, nhà trường sẽ hiểu rõ điểm xuất phát của từng học sinh khi nhập học và đo lường sự tiến bộ theo thời gian.
Quá trình đánh giá này mang lại định hướng rõ ràng cho lộ trình học tập của học sinh. Thầy cô có thể biết học sinh có đang tiến bộ đúng hướng so với năng lực ban đầu hay không. Nếu chưa, các biện pháp hỗ trợ sẽ được triển khai sớm. Bên cạnh học tập, học sinh ở các khối lớn còn tham gia khảo sát định kỳ về sức khỏe tinh thần và cảm xúc. Điều này giúp nhà trường kịp thời phát hiện những vấn đề có thể ảnh hưởng đến việc học. Tại BIS Hà Nội, học tập hiệu quả luôn song hành với sức khỏe tinh thần cũng như thể chất của học sinh.
Một ngôi trường quốc tế với chất lượng giảng dạy tốt cần minh bạch trong việc chia sẻ tiến trình học tập của học sinh với các bậc phụ huynh.
Tại trường Quốc tế Anh BIS Hà Nội, mỗi học sinh sẽ tham gia hai buổi Tutor Connect (Kết nối với Giáo viên chủ nhiệm) mỗi năm học. Đây là các buổi trao đổi do học sinh chủ động dẫn dắt cùng phụ huynh, với sự hỗ trợ của giáo viên. Học sinh sẽ chia sẻ về tiến trình học, điểm mạnh và những mục tiêu cần cải thiện của bản thân. Cách tiếp cận này giúp tăng tính trách nhiệm và xây dựng tinh thần làm chủ việc học trong mỗi học sinh.
Ngoài ra, mỗi khối lớp đều tổ chức các buổi họp phụ huynh hàng năm. Cuối mỗi học kỳ, dữ liệu học tập được sử dụng để xây dựng báo cáo kết quả học tập chính thức gửi tới phụ huynh và học sinh. Trước khi báo cáo được gửi về nhà, học sinh sẽ phải viết phần tự đánh giá cho bản thân.
“Tất cả học sinh khối Trung học tại BIS Hà Nội đều phải viết một bài tự nhận xét bản thân trong báo cáo học tập trước khi gửi tới phụ huynh,” thầy Lee chia sẻ. “Điều này giúp học sinh thực sự làm chủ việc học của mình, từ đó các em có động lực để tiến bộ hơn theo thời gian.”
Đối với các bậc phụ huynh đang tìm hiểu cách đánh giá chất lượng giảng dạy tại một trường quốc tế, những mốc trao đổi có cấu trúc rõ ràng như thế này mang lại cái nhìn tổng quan về cách chất lượng giảng dạy được thể hiện qua những tiến bộ thực tế trong học tập của mỗi học sinh.
Cơ sở vật chất có thể gây ấn tượng, nhưng chất lượng giảng dạy thật sự thể hiện qua sự linh hoạt trong giảng dạy của đội ngũ giáo viên trong lớp học, cách theo dõi sự tiến bộ có hệ thống và sự minh bạch trong việc chia sẻ thông tin với phụ huynh.
Khi giáo viên chủ động điều chỉnh phương pháp giảng dạy linh hoạt theo thực tế, sử dụng dữ liệu một cách thông minh và khuyến khích học sinh tự phản ánh, quá trình học tập trở nên rõ ràng và trực quan hơn.
Đối với các gia đình đang tìm hiểu trường quốc tế tại Hà Nội, những câu hỏi như “Nhà trường theo dõi sự tiến bộ của học sinh như thế nào?”, “Giáo viên được đánh giá ra sao?”, hay “Học sinh được hỗ trợ khi gặp khó khăn bằng cách nào?” thường mang lại cái nhìn thực chất hơn bất kỳ tài liệu quảng bá nào.Chương trình giảng dạy của nhà trường tuân thủ chặt chẽ và kết hợp các giáo trình quốc gia của Anh quốc và quốc tế, bao gồm Chương trình Trung học Quốc tế (IGCSE) và Chương trình Tú tài Quốc tế (IBDP), mở ra con đường đến bậc giáo dục đại học xuất sắc trên toàn cầu.
Tìm hiểu thêm
/microsoftteams-image-(7)/hanoi-w.png?h=48&iar=0&w=235&rev=-1&hash=CEFC3688F6BC4F75B161E0F3112AA4B9){kind=logo}
