Tự tin tỏa sáng tại BVIS Hà Nội

Tại BVIS Hà Nội, sự tự tin không đến từ một khoảnh khắc nhất thời. Đó là hành trình được vun đắp mỗi ngày, từ những lựa chọn học sinh đưa ra và sự đồng hành, khích lệ mà các em nhận được.

Với Quỳnh Anh – học sinh lớp 9 – hành trình đó bắt đầu khi em bước lên sân khấu. “Em rất tự hào về những gì mình đã làm được trong các buổi biểu diễn Kịch, đặc biệt là khi được chọn vào vai chính trong vở nhạc kịch The Wizard of Oz năm nay,” Quỳnh Anh chia sẻ. “Tham gia vở kịch giúp em tự tin hơn rất nhiều, và em thực sự tự hào vì điều đó.”

Gắn bó với BVIS từ lớp 2, Quỳnh Anh đã có nhiều cơ hội khám phá bản thân qua các môn nghệ thuật – từ âm nhạc, kịch nghệ đến viết sáng tạo – và em cho biết mỗi cơ hội đều giúp em trưởng thành thêm một chút.

Không chỉ là biểu diễn, môn Kịch còn giúp Quỳnh Anh phát triển kỹ năng giao tiếp – đặc biệt là bằng tiếng Anh. “Em thấy học Kịch cũng giúp em giao tiếp bằng tiếng Anh tốt hơn,” em nói. “Em khá thoải mái khi chuyển đổi giữa hai ngôn ngữ vì kỹ năng tiếng Anh của em cũng khá ổn. Em thường nói chuyện với bạn bè bằng tiếng Anh, điều đó giúp em cải thiện rất nhiều.”

Nói về văn học, Quỳnh Anh chia sẻ niềm yêu thích đặc biệt với Shakespeare – và em hứng thú nhất khi được phân tích các tác phẩm của ông. Nhưng ẩn sau những thành tích học tập ấy, điều thực sự tạo nên khác biệt là sự động viên, quan tâm mà em cảm nhận được từ thầy cô. “Em thấy thầy cô ở đây rất cởi mở với học sinh và luôn giúp tụi em trưởng thành hơn,” em chia sẻ. “Nhiều thầy cô rất quan tâm đến học sinh, và khi em hỏi gì đó, họ luôn sẵn sàng giải thích để em hiểu rõ hơn.”

Sự hỗ trợ này không phải là ngẫu nhiên – mà là triết lý giáo dục được xây dựng một cách có chủ đích, theo lời ông Malcolm Wood – Trưởng khối Tiểu học. Ngay từ những năm đầu đời, học sinh được khuyến khích thể hiện bản thân – dù là trên sân khấu, trong lớp học hay trong những cuộc trò chuyện hàng ngày.

“Tất cả học sinh tại BVIS đều tham gia thuyết trình và trình bày trước đám đông trong suốt những năm học Tiểu học,” ông Malcolm chia sẻ. “Việc được thấy các em diễn đạt rõ ràng, đầy tự tin và hào hứng thực sự cho thấy hiệu quả từ cách làm của chúng tôi.”

Với ông Malcolm, sự phát triển đó đến từ việc giáo viên luôn đồng hành sát sao với từng học sinh – không chỉ trong học tập mà cả trên hành trình cá nhân.

“Mỗi giáo viên và trợ giảng tại trường đều tham gia vào các hoạt động ngoại khóa… như Kịch, ca hát hay các loại hình biểu diễn khác,” ông nói. “Chúng tôi hiểu rằng mỗi học sinh là một cá thể riêng biệt – và chúng tôi thể hiện điều đó qua cách tiếp cận với từng em. Mỗi mối quan hệ ở đây đều là mối quan hệ 1:1.”

Câu chuyện của Quỳnh Anh chỉ là một trong rất nhiều hành trình tại BVIS Hà Nội. Nhưng nó phản ánh một điều cốt lõi: khi học sinh được quan tâm và hỗ trợ đúng cách, các em sẽ tìm thấy tiếng nói của mình – và khi điều đó xảy ra, các em sẽ thật sự tỏa sáng.