.jpg?h=526&iar=0&w=788&rev=-1&hash=19CFF9D6768AE9D27D6FA55AC1B74D9E)
Giáo dục không chỉ là thành tích học tập. Tại Trường Quốc tế Anh Việt Hà Nội (BVIS Hà Nội), giáo dục còn là việc chuẩn bị cho học sinh trở thành những nhà lãnh đạo giàu lòng nhân ái, hiểu rõ trách nhiệm của mình đối với thế giới xung quanh. Đây chính là nơi khái niệm “tác động xã hội” được hình thành.
Với chúng tôi, tác động xã hội có nghĩa là trao cho học sinh cơ hội đóng góp một cách ý nghĩa cho cộng đồng, nhận thấy sự khác biệt mà hành động của mình có thể tạo ra, và trưởng thành thành những người trẻ đầy trách nhiệm và thấu cảm. Từ khối Mầm non đến Lớp 13, học sinh được khuyến khích phục vụ cộng đồng, dẫn dắt các sáng kiến và hiểu rõ vai trò của mình trong xã hội, cả ở Việt Nam và trên toàn thế giới.
“Chúng tôi không chỉ giáo dục học sinh để các em chỉ có thể nhận lấy từ thế giới. Chúng tôi giáo dục các em trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình. Và một phần của việc trở thành một con người tuyệt vời, một thành viên của xã hội và một nhà lãnh đạo, là biết cho đi cũng như nhận lại,” thầy Malcolm Wood, Hiệu phó khối Tiểu học chia sẻ.
Cam kết này hiện diện trong mọi khía cạnh của đời sống học đường. Từ khi mới hai tuổi cho đến khi tốt nghiệp ở tuổi 18, mỗi học sinh đều đóng vai trò tích cực trong việc tạo ra sự khác biệt.
Với Thầy Wood, “Điều quan trọng hơn nhiều so với việc chỉ yêu cầu trẻ mang tiền do bố mẹ cho. Khi các em tự mình lao động và làm việc bằng chính đôi tay của mình, các em sẽ hình thành mối liên kết thực sự, rõ ràng với những người mà các em đang phục vụ.”
Tại BVIS Hà Nội, học sinh không chỉ là người tham gia vào các hoạt động tác động xã hội; các em là những người lãnh đạo. Như cô Claire Slowther, Hiệu Phó khối Trung học chia sẻ, học tập thông qua phục vụ cộng đồng giúp học sinh nhìn thấy thế giới rộng lớn hơn và hiểu được hành động của mình có thể tạo ra sự khác biệt như thế nào. Cô giải thích rằng khi học sinh tiến lên các lớp cao hơn, “học tập thông qua phục vụ cộng đồng sẽ hình thành và rèn luyện những kỹ năng lãnh đạo rất mạnh mẽ. Chúng tôi thấy rằng học sinh không chỉ tham gia vào các sáng kiến do nhà trường tổ chức, mà còn tự mình dẫn dắt các dự án riêng.”
Một ví dụ gần đây thể hiện rõ tinh thần lãnh đạo này. Một nhóm học sinh lớp 12 đã tổ chức chuẩn bị các túi quà và mang đến Bệnh viện K2 cho các bệnh nhân đang điều trị ung thư. Cô Claire mô tả cách dự án này được hình thành: các em “nhìn thấy điều mình muốn làm và cảm thấy rất tâm huyết, các em đã tổ chức và dẫn dắt dự án đó.” Sáng kiến thực tế này cho thấy cách BVIS Hà Nội nuôi dưỡng lòng thấu cảm và trách nhiệm song song với kỹ năng lãnh đạo.
Các sáng kiến do học sinh dẫn dắt không chỉ giới hạn trong khối Trung học. Thầy Piers Roderick, Phó Hiệu phó khối Trung học, nhấn mạnh rằng các học sinh lớp lớn đã tự khởi xướng và triển khai các dự án phục vụ cộng đồng tại Hà Nội, từ hợp tác với các câu lạc bộ người cao tuổi đến các trại trẻ mồ côi. “Chính các em là người dẫn dắt và sau đó giới thiệu những dự án này vào trong trường.”
Thông qua những cơ hội này, mỗi học sinh không chỉ học cách phục vụ cộng đồng mà còn học cách lãnh đạo, tự chủ với ý tưởng của mình và tận mắt chứng kiến tác động mà mình có thể tạo ra đối với cộng đồng.
BVIS Hà Nội đã được ghi nhận trên trường quốc tế với nhiều giải thưởng cho các sáng kiến tác động xã hội, bao gồm Giải thưởng Dịch vụ Cộng đồng của Times Educational Supplement và Giải thưởng Trường Quốc tế ISC. Những danh hiệu này phản ánh những đóng góp xuất sắc của học sinh ở cấp độ địa phương, quốc gia và toàn cầu, đồng thời khẳng định vai trò lãnh đạo của nhà trường trong việc thúc đẩy sự gắn kết cộng đồng đầy ý nghĩa.
BVIS Hà Nội cũng được Tổ chức Giáo dục Nord Anglia ghi nhận, với hai khoản tài trợ tác động xã hội cao nhất trong khu vực. Những khoản tài trợ này cung cấp thêm nguồn lực để mở rộng hợp tác và hỗ trợ cộng đồng. Trường cũng là đơn vị đầu tiên trong khu vực nhận được Giải thưởng Danh hiệu Tác động Xã hội của Nord Anglia, thiết lập tiêu chuẩn cho các trường khác và nhấn mạnh vai trò lãnh đạo của BVIS Hà Nội trong việc trao quyền cho học sinh để dẫn dắt, phục vụ và đóng góp thiết thực cho xã hội.
Những giải thưởng này khẳng định cách tiếp cận của BVIS Hà Nội trong việc trao quyền cho học sinh lãnh đạo, phục vụ và đóng góp thiết thực – một mô hình ý nghĩa và tiêu biểu trên phạm vi toàn cầu.
Tại BVIS Hà Nội, tác động xã hội không chỉ là một chương trình; đó là trọng tâm trong trải nghiệm học tập của học sinh. Thông qua học tập thông qua phục vụ cộng đồng, các dự án thực tế và sáng kiến do học sinh dẫn dắt, mỗi em đều học được giá trị của lòng thấu cảm, trách nhiệm và khả năng lãnh đạo.
Như cô Claire Slowther chia sẻ, “Phát triển kỹ năng lãnh đạo và nhận thức về thế giới xung quanh là điều rất quan trọng để chuẩn bị cho học sinh bước ra thế giới bên ngoài.”
Bằng cách trực tiếp tham gia vào cộng đồng, học sinh rời trường không chỉ với nền tảng học thuật vững chắc mà còn với sự tự tin, lòng nhân ái và tinh thần chủ động để tạo ra sự khác biệt thực sự trong thế giới.
Từ khối Mầm non đến Lớp 13, học sinh được khuyến khích lãnh đạo, phục vụ và tận mắt chứng kiến sức mạnh từ hành động của mình, chuẩn bị để thành công tại Việt Nam và trên toàn thế giới.
Cùng khám phá cách BVIS Hà Nội đang tạo ra thế hệ những người kiến tạo thay đổi tiếp theo.
