Cách học sinh BIS thể hiện quan điểm về sự phát triển trong số tạp chí BIS mới nhất

Cách học sinh BIS thể hiện quan điểm về sự phát triển trong số tạp chí BIS mới nhất Trong số kỳ 3 của tạp chí BIS học sinh, NOVUS, các học sinh của chúng tôi đã tập trung tìm hiểu về những khía cạnh của định nghĩa về sự phát triển.

Trong số kỳ 3 của tạp chí BIS học sinh, NOVUS, các học sinh của chúng tôi đã tập trung tìm hiểu về những khía cạnh của định nghĩa về sự phát triển.  

Sự phát triền là một thuật ngữ sâu sắc gắn liền với mọi sự vật cũng như sự việc trên thế giới. Con người nghiên cứu về sự phát triển để hiểu được quá trình tiến hóa của xã hội và tìm ra phương hướng cho tương lai.  

Trong số kỳ 3 của tạp chí BIS học sinh, NOVUS, các học sinh của chúng tôi đã tập trung tìm hiểu về những khía cạnh của định nghĩa này.  

Dưới ngòi bút sắc sảo của những tác giả trẻ,  ‘sự phát triển’ đã được giải thích một cách cặn kẽ và đa dạng góc nhìn, qua đó bộc lộ những quan điểm sâu sắc của các em về sự phát triển của thế giới.  

Từ sự phát triển của các phương pháp tiêm vắc xin, cho đến sự tiến hóa của những xu hướng thời trang qua các thời kỳ, các tác giả trẻ đã đưa vào bài viết những ý kiến độc đáo của riêng mình, cùng với đó là cách diễn giải chi tiết, có thể chạm đến gốc rễ của một vấn đề trừu tượng.  

Nổi bật trong số kỳ này là những bài viết như: … để người đọc có thể thực sự suy ngẫm về ‘sự phát triển’. Với nội dung sáng tạo, lối viết cuốn hút, từ ngữ chọn lọc và được trình bày hiện đại, tạp chí kỳ này là một minh chứng cho khả năng suy nghĩ độc lập và khả năng viết lách vượt trội của học sinh BIS.  

Với những gì các em đã thể hiện không chỉ trong số tạp chí kỳ này mà trong cả năm học, nhà trường tự hào vì các em có thể khai thác được những ý kiến riêng của bản thân, song song đó là vận dụng những kiến thức đã được học trên trường. 

Như Seon Ju (Year 13) chia sẻ “Khi ta quyết tâm để thay đổi thì quá trình đó bắt đầu”, NOVUS chính là một thành quả rực rỡ chứng minh những nỗ lực để phát triển của các em. 

Tìm đọc các số trước của tạp chí BIS học sinh dưới đây