Cách các trường quốc tế theo dõi lộ trình tiến bộ của học sinh trong suốt năm học

Khi chọn trường cho con, cha mẹ thường băn khoăn: "Nhà trường sẽ theo dõi tình hình học tập của con tôi như thế nào?". Đây cũng là vấn đề dễ gây hiểu lầm nhất nếu chúng ta vẫn giữ quan niệm cũ rằng tình hình học tập phản ánh bởi điểm số. Vì vậy, việc nghe rằng kết quả học tập được đánh giá theo nhiều cách khác nhau, thậm chí không có bài kiểm tra chính thức sau mỗi chủ đề, đôi khi khiến phụ huynh bối rối.

Tại Trường Quốc tế Anh Việt Hà Nội, giáo viên xem việc đánh giá tình hình học tập của học sinh là một quá trình diễn ra hằng ngày, qua những gì học sinh nói, làm, viết và thể hiện trong mỗi hoạt động học.

Cô Claire Slowther, Hiệu Phó khối Trung học, chia sẻ: “Giáo viên luôn quan sát và đánh giá sự tiến bộ của các em từng ngày. Với nhiều phụ huynh, 'đánh giá' và 'tiến bộ' thường đi đôi với thi cử và kết quả học thuật. Nhưng thực tế, bức tranh về sự tiến bộ trong học tập của một học sinh rộng lớn hơn thế nhiều.”

Những gì thầy cô quan sát trong lớp học

Quá trình này bắt đầu từ việc quan sát tỉ mỉ. Thầy cô chú ý đến cách các em tiếp cận một nhiệm vụ, cách các em đóng góp ý kiến hay phản hồi các câu hỏi trong giờ học.

Cô Claire giải thích rằng giáo viên BVIS Hà Nội luôn “lắng nghe các câu trả lời, quan sát cách các em làm việc và đánh giá mức độ tham gia thảo luận.” Đây là hình thức đánh giá mang lại cái nhìn tổng quan hơn so với một con số đơn thuần.đôi khi còn hiệu quả hơn cả một con số vô hồn. Một bài kiểm tra chỉ cho thấy những gì học sinh nhớ được tại một thời điểm nhất định, nhưng bằng chứng thực tế tại lớp học lại cho thấy cả một quá trình phát triển theo thời gian.

Thầy Malcolm Wood, Hiệu Phó khối Tiểu học, cũng có cùng quan điểm khi nói về cách tiếp cận này ở khối Tiểu học: “Thông qua các phương pháp đánh giá hàng ngày như đặt câu hỏi khéo léo, quan sát học sinh và chấm bài thường xuyên, chúng tôi xây dựng được một bức tranh rõ nét về năng lực hiện tại của mỗi em và xác định bước tiếp theo các em cần làm gì.”

Với phụ huynh, điều quan trọng cần hiểu là sự tiến bộ của con được đánh giá không chỉ qua một thời điểm mà được bồi đắp từ những minh chứng xuyên suốt quá trình học tập.

Kết quả học tập không chỉ đến từ những bài thi chính thức

Nhiều phụ huynh thường lo lắng rằng nếu không có bài kiểm tra thì nghĩa là con không được đánh giá. Thực tế, giáo viên BVIS Hà Nội kết hợp linh hoạt giữa các phương pháp kiểm tra không chính thức và chính thức để đảm bảo tính chi tiết và nhất quán.

Cô Claire cho biết “Nhiều hoạt động học trực tuyến hay các trò chơi mà học sinh nghĩ là 'chỉ để cho vui' thực chất lại cung cấp cho giáo viên những dữ liệu quý giá về tiến độ học tập của các em.” Khi kết hợp với bài tập trên lớp và về nhà, tất cả tạo nên một cái nhìn toàn diện về sự phát triển của từng cá nhân.

Tất nhiên, các bài kiểm tra định kỳ vẫn có vai trò riêng. Cô Claire cho biết thầy cô luôn phân tích kết quả từ “bài tập về nhà, các bài kiểm tra theo chủ đề và các kỳ thi chính thức”. Điểm khác biệt là chúng được đặt trong một hệ thống đánh giá đa chiều. Không một phương pháp đơn lẻ nào là đủ để đánh giá đúng tình hình học tập của học sinh.

Cách tiếp cận này cũng giúp việc học tập và đánh giá trở nên ổn định hơn. Thầy cô có thể sớm nhận ra các lỗ hổng kiến thức và điều chỉnh kịp thời trước khi những vấn đề nhỏ trở thành trở ngại lớn.

Kết nối thông tin giữa nhà trường và phụ huynh

Việc theo dõi tình hình học tập của học sinh chỉ thực sự tạo được sự yên tâm cho phụ huynh khi họ hiểu rõ thông tin. Phần lớn phụ huynh không cần thêm thật nhiều dữ liệu; điều họ cần là thông tin rõ ràng hơn, được chia sẻ đúng thời điểm, theo cách giúp họ đồng hành cùng con hiệu quả.

Claire chia sẻ rằng “phụ huynh sẽ nhận được báo cáo kết quả học tập của học sinh vào cuối mỗi học kỳ. Ngoài ra, mỗi năm có 2 buổi họp phụ huynh để cha mẹ trao đổi trực tiếp 1:1 với giáo viên bộ môn về những thành tích cũng như những điểm con cần cải thiện.”

BVIS Hà Nội cũng không ngừng lắng nghe phản hồi từ cha mẹ để cải thiện cách thức liên lạc. Cô Claire nói thêm “Trong năm qua, chúng tôi đã phối hợp chặt chẽ với phụ huynh để đa dạng hóa cách thức cập nhật thông tin. Từ học kỳ này, nhà trường bắt đầu gửi các bản cập nhật thường xuyên về chuyên cần, điểm thi đua đội nhà, dữ liệu độ tuổi đọc (so sánh khả năng đọc hiểu của một học sinh với mức trung bình của trẻ em ở một độ tuổi nhất định) và kết quả từ các bài đánh giá chuẩn hóa.”

Ở bậc Tiểu học, thầy Malcolm nhấn mạnh việc duy trì mối quan hệ gần gũi với gia đình thông qua “gặp gỡ trực tiếp, gọi điện, gửi tin nhắn quan trọng, bên cạnh các báo cáo kết quả học tập định kỳ và họp phụ huynh”.

Tác động thực tế rất rõ ràng. Phụ huynh có được bức tranh minh bạch hơn về tình hình học tập của con và những bước tiếp theo cần hành động, thay vì chỉ nhận thông tin vào cuối học kỳ.

Những điều cha mẹ nên quan tâm hơn cả điểm số

Khi tìm hiểu các trường quốc tế, phụ huynh hoàn toàn có lý khi đặt câu hỏi: “Ngoài báo cáo kết quả học tập và họp phụ huynh, giáo viên dựa vào đâu để biết con đang tiến bộ?” Thầy cô có thể mô tả rõ ràng các bước tiếp theo con cần làm không? Thầy cô có thể đưa ra ví dụ về các bài làm hoặc hành vi cụ thể của con không?

Khi việc theo dõi tiến bộ được thực hiện tốt, cha mẹ sẽ hiểu con mình đang ở đâu, con cần làm gì để tốt hơn và làm thế nào để nhà trường cùng gia đình đồng hành mà không phải phỏng đoán.

Nếu quý phụ huynh mong muốn tìm hiểu cách thức vận hành thực tế tại BVIS Hà Nội, chúng tôi luôn sẵn sàng đón tiếp quý vị để cùng trao đổi chuyên sâu với đội ngũ lãnh đạo học thuật. Qua đó, quý vị sẽ hiểu rõ hơn về cách nhà trường đánh giá và thông tin về sự tiến bộ của học sinh trong cả năm học.