Sorry but this form will not work without cookies enabled. Please adjust your browser settings to enable cookies to continue. For more information on how to do this please see ourPersonal Information Collection Statement.

  • Nền giáo dục chất lượng cao

    Bằng việc tạo nên một môi trường học tập quy củ nhưng cũng rất thân thiện, chúng tôi giúp các em học sinh chuẩn bị hành trang để trở thành những công dân năng động và tài giỏi trong tương lai.

    British International School Hanoi| School

  • Đời sống học sinh

    Các em học sinh sau khi tốt nghiệp sẽ bước chân vào thế giới đầy cạnh tranh, nơi mà các em cần phát huy khả năng học thuật, cá tính của bản thân cũng như những kỹ năng được rèn luyện tại trường để trở nên hạnh phúc và thành công trong cuộc sống.

    British International School Hanoi

  • Đội ngũ giáo viên, nhân viên tận tâm, giàu kinh nghiệm

    Đội ngũ của chúng tôi mạnh mẽ và sáng tạo và liên tục đổi mới phương thức giảng dạy để đem lại kết quả tốt nhất.

    British Internatinal School Hanoi Our Staff 2018

  • Chúng tôi tập trung phát triển tài năng và điểm mạnh cá nhân

    Liên tục trau dồi kiến thức và phát triển các kỹ năng để giúp học sinh trở thành những người đam mê học tập là trọng tâm của BIS Hà Nội.

    What makes our school special?

  • Gia nhập trường chúng tôi

    Chúng tôi rất mong được chào đón gia đình bạn tới Trường Quốc tế Anh BIS Hà Nội và gia nhập cộng đồng quốc tế của chúng tôi.

    British International School Hanoi EYC 2018

  • Tin tức & Sự kiện

    Cập nhật những thông tin, sự kiện mới và thú vị nhất về trường.

    British International School Hanoi Sports Fixtures & Tournaments

  • Liên hệ

    Chúng tôi luôn sẵn lòng hỗ trợ và giải đáp những yêu cầu của bạn.

    British International School Hanoi Get in Touch 2018

History Class HERO

History as an ongoing process of discovery and interpretation at BIS Hanoi

Bradley Minchin
Bradley Minchin (3 posts) Head of Humanities Xem hồ sơ cá nhân

Confucius spoke wisely when he said, ‘study the past if you would define the future.’ Looking back, I have no doubt that this academic year will be an important one to remember, not least because we have welcomed a record number of our students in Year 10 onto the IGCSE History course and have more of our Sixth Formers studying IB History than ever before!

As we have expanded, we have also welcomed the expertise and experience of Mr Crofts, Mr Tchakov and Mr Wheeler, who have joined the History Department and teach KS3.

At BIS Hanoi we aim to make sure that every History classroom is one that is built with both high ceilings and solid floors.

History Class 3

High Ceilings = stretch and challenge

We challenge all to excel in their learning and have high expectations in terms of student progress and outcomes. By incorporating more complex content and concepts from the IGCSE syllabus into Year 9 lessons, we are really giving the students the chance to be ambitious in the classroom. The students have been exploring the causes of the economic boom in the 1920s and have used critical thinking skills to link and prioritise factors. Group work is encouraged in History as we want to provide opportunities for discussion and debate: this reinforces the idea that History itself is not a ‘finished product’ but an ongoing process of discovery and interpretation.

Students in Year 8 have the chance this term to see for themselves how different perspectives on events throw up competing versions of what is ‘true’ about the past. They will evaluate the strength of differing arguments on why the slave trade was abolished, and develop an understanding of how historians themselves revise what we know about the past in light of new evidence that becomes available. This links well to Theory of Knowledge – so we are preparing students lower down the school for success in the IB Diploma Programme, too.

History Class 4

Solid floors = support and enable

We adapt and tailor our lessons to ensure that barriers to learning and progress are removed. All the teachers in the History Department are trained and experienced in teaching students for whom English is an Additional Language. We use the CLIL (Content and Language Integrated Learning) model to plan and deliver lessons so that students’ knowledge and understanding of History develops in tandem with their literacy skills. This involves encouraging our students to practise their English in a range of different styles and genres, e.g. news reports, group presentations and debates. Across Key Stage 3 (Year 7 - 9), we cover a varied and exciting range of topics drawn from world history including Europe, the Americas, Africa and the Middle East and Asia, which we hope will help our students to gain a truly international sense of the past.

Studying History at BIS Hanoi involves so much more than simply memorising names and dates!