CÓMO ENSEÑAMOS

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Cada profesor fomentará una excelente relación con su hijo, ayudándolo a participar plenamente y estar motivado por sus intereses y metas. Esto conduce a la felicidad dentro y fuera del salón de clases, a la realización personal y a resultados académicos sobresalientes.

LOS PROFESORES DE COUNTRY DAY SCHOOL

Nuestros profesores están altamente calificados y experimentados; el 100 % posee una licenciatura y el 65 % una maestría. Para promover su compromiso de por vida con el aprendizaje, siempre reciben capacitación de desarrollo profesional de Nord Anglia University, donde comparten recursos y dominan las mejores prácticas de enseñanza del mundo.

Nuestros profesores saben que su hijo aprende mejor cuando se divierte y se siente feliz, y son quienes lo hacen realidad todos los días en CDS. El 96 % de los padres de CDS está de acuerdo en que su hijo está feliz en el colegio y el 99 % está totalmente de acuerdo en que su hijo tiene una excelente relación con sus profesores. Esta combinación les brinda la motivación, el apoyo y la resiliencia para tener éxito, lo que les lleva a obtener excelentes resultados personales y académicos.

 
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TECNOLOGÍA DIRIGIDA POR PROFESORES

ENSEÑAR CON TECNOLOGÍA

Siguiendo nuestro enfoque de “primero el aprendizaje, luego la tecnología”, los profesores de CDS alientan a los estudiantes a usar diferentes tecnologías que mejoran o complementan el aprendizaje a través de la investigación, la comunicación o la creatividad. Nuestros estudiantes aplican lo que están haciendo en el salón de clases para tener un impacto tangible, especialmente en proyectos STEAM y en actividades como nuestros desafíos MIT, donde usan el “pensamiento de diseño”, por ejemplo, para trazar soluciones a problemas.

También utilizamos dos emocionantes plataformas digitales que mejoran las habilidades de nuestros estudiantes para conectarse con el mundo a través de la tecnología: Global Campus, la plataforma de Nord Anglia con la que pueden colaborar con compañeros de todo el mundo en desafíos mundiales; y Share a Dream, la plataforma de propósito social de Nord Anglia que brinda a los estudiantes las herramientas impactantes para planificar, ejecutar e informar sobre actividades socialmente motivadas, incluidos proyectos de servicio con ONG.

 
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  • LIDERAZGO SÉNIOR

EL PERSONAL DE COUNTRY DAY SCHOOL

En CDS, nuestro apasionado equipo tiene el equilibrio adecuado entre experiencia local e internacional para guiar a su hijo en cada paso del camino. Con la experiencia y la orientación de nuestro equipo, su hijo brillará como ciudadano del mundo y aprenderá a marcar la diferencia utilizando sus habilidades, conocimientos y atributos personales.
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Jack Young
Director general
Jack Young ha construido su experiencia de liderazgo educativo tanto en colegios públicos como privados de los EE. UU. y Costa Rica.
Jack Young
Jack Young ha disfrutado de experiencias de liderazgo educativo tanto en colegios públicos como privados de los Estados Unidos y Costa Rica. Tiene una licenciatura en comunicaciones del Assumption College en su ciudad natal de Worcester (Massachusetts) y una maestría en liderazgo educativo de la Universidad de Kentucky. Completó el Programa de Liderazgo Sénior de Nord Anglia y se desempeñó como profesor del programa WorldTeach Costa Rica a través del Instituto para el Desarrollo Internacional de la Universidad de Harvard.
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Nimat Jones
Directora de Enseñanza y Aprendizaje
Elizabeth Cotter tiene 15 años de experiencia en educación y ha ocupado diversos puestos de liderazgo educativo.
Elizabeth Cotter

Elizabeth Cotter tiene 15 años de experiencia en educación profesional, incluso como profesora de estudios sociales de secundaria; subdirectora de secundaria/coordinadora 504; directora de planes de estudios e instrucción; directora distrital de Personas, organización y acreditación; y superintendente adjunto.

Tiene una licenciatura en relaciones sociales del Michigan State University Honors College; una certificación como profesora de posgrado con el respaldo de la oficina central de Grand Valley State University; y un doctorado en jurisprudencia de la Universidad de California – Hastings. Anteriormente, trabajó seis años como abogada litigante.

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Anthony Pascoe
Director de Primaria
Tony Pascoe tiene una Licenciatura en Educación, una Maestría en Tecnología Educativa y una Maestría en Liderazgo Educativo.
Anthony Pascoe
Tony Pascoe ha tenido el privilegio de enseñar y liderar en escuelas públicas y privadas en América Latina, Asia, América del Norte y Europa. Tiene una Licenciatura en Educación, una Maestría en Tecnología Educativa y una Maestría en Liderazgo Educativo. Cuenta con experiencia y pasión por los Múltiples Niveles de Apoyo para Estudiantes (MTSS), el Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL), la enseñanza y el aprendizaje mediante la indagación, el Aprendizaje Socioemocional (SEL), el pensamiento de diseño, la acreditación escolar, la planificación curricular y el aprendizaje experiencial.
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Karen Carlson
Directora de Secundaria
Karen Carlson tiene un título en Psicología de la Universidad Estatal de Sonoma y credenciales en enseñanza, psicología, matemáticas y administración de Saint Mary's College of California.
Brian Balding

Karen Carlson tiene 15 años de experiencia en educación de K-12. Cuenta con 7 años de experiencia como administradora y 8 años como profesora de matemáticas y psicología. Este es su segundo año en CDS; el año pasado trabajó en el aula.

Tiene un título en Psicología de la Universidad Estatal de Sonoma y credenciales de enseñanza en psicología y matemáticas, así como una credencial administrativa, todas de Saint Mary's College de California.

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“Tres décadas después en CDS... y todavía se siente como volver al hogar. Llegar al trabajo cada mañana es una alegría, no solo por el cariño que le tengo a mis estudiantes, sino también por la calidez, el respeto y la amabilidad que todos me muestran”.

Ms. Monin Urroz
Profesora de 1.º grado

LA ENSEÑANZA DE LA MÁS ALTA CALIDAD EN NUESTRO COLEGIO INTERNACIONAL

En CDS, el propio aprendizaje y la mejora continua de nuestros profesores nunca se detienen. Apoyamos a todos los profesores a través de evaluaciones periódicas del desempeño y capacitaciones de Nord Anglia University, lo que nos permite evaluar regularmente nuestras prácticas y analizar lo que debemos hacer para mantener la más alta calidad.

La apertura y disposición de nuestros profesores para crecer de manera continua nos permite dar lo mejor de nosotros, tanto dentro como fuera del salón de clases.

 
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NUESTROS ESTÁNDARES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Utilizamos prácticas respaldadas por investigaciones en todas las facetas de nuestra comunidad, ya que mantenemos los mejores estándares de enseñanza y aprendizaje del mundo desde nuestro lugar en Costa Rica.

No importa el tema; nuestras actividades, lecciones, herramientas y recursos se basan en el programa de alfabetización óptimo para nuestro conocimiento, sometido a la aprobación del equipo educativo global de expertos de Nord Anglia. El equipo de Nord Anglia ejecuta programas piloto en diferentes aulas para analizar qué factores conducen a los mejores resultados, para que nuestros profesores puedan tener la confianza de que están brindando la educación más efectiva posible.

Estamos doblemente acreditados en los EE. UU. y en Costa Rica, lo que nos brinda los marcos ideales para ofrecer programas de alta calidad reconocidos en todo el mundo.

 
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