Sorry but this form will not work without cookies enabled. Please adjust your browser settings to enable cookies to continue. For more information on how to do this please see our.

  • Trường Quốc tế Song ngữ hàng đầu ở Việt Nam

    Chúng tôi tự hào là trường song ngữ duy nhất ở Thành phố Hồ Chí Minh được chứng nhận toàn diện bởi Hội đồng các Trường Quốc tế (CIS).

    BVIS Unique bilingual school | Quốc tế song ngữ độc đáo

  • Học Sinh Tự Tin Và Độc Lập

    Tốt nghiệp với tư duy toàn cầu trong học tập và niềm tự hào sâu sắc về bản sắc dân tộc, học sinh BVIS được chuẩn bị hành trang sẵn sàng theo đuổi đam mê và hoài bão ở bất cứ nơi nào các em lựa chọn.

    Học sinh BVIS HCMC tự tin và độc lập

  • Tạo cảm hứng để học sinh thành công

    Đội ngũ giáo viên chuyên môn hàng đầu, giàu kinh nghiệm tại BVIS luôn khuyến khích sự sáng tạo và niềm yêu thích học tập ở mỗi học sinh.

    Đội ngũ giáo viên chuyên môn hàng đầu, giàu kinh nghiệm tại BVIS

  • Ngôi trường của nền giáo dục ưu việt

    Chương trình giáo dục Anh được công nhận trên toàn thế giới kết hợp với giá trị truyền thống của Việt Nam tạo nên môi trường giáo dục độc đáo và đặc biệt tại BVIS.

    Ngôi trường của nền giáo dục ưu việt BVIS HCMC

  • Đăng ký nhập học ngay hôm nay!

    Đội ngũ tuyển sinh thân thiện tận tâm tại BVIS hân hạnh được hỗ trợ Qúy phụ huynh và các em thông qua các ngôn ngữ tiếng Anh, tiếng Việt và tiếng Hàn.

    BVIS Admissions enquiry | Quy trình tuyển sinh

  • Môi trường học tập hào hứng và đa văn hóa

    Theo dõi tin tức để tìm hiểu thêm về các hoạt động đa dạng diễn ra trong đời sống học đường thú vị tại BVIS

    BVIS News & events | Tin tức và sự kiện

  • Liên hệ Nhà trường

    Chúng tôi rất mong được chào đón Quý vị đến với cộng đồng sôi nổi tại BVIS.

    Cộng đồng sôi nổi tại BVIS luôn chào đón quý phụ huynh

BVIS Teacher Talk

Trò chuyện cùng Giáo viên

Ông David Sheehan, Hiệu phó Phụ trách Chăm sóc toàn diện tại Trường Quốc tế Nord Anglia Hồng Kông (NAIS Hồng Kông) chia sẻ lý do ông yêu thích công việc hiện tại và tại sao việc giáo dục học sinh về các giá trị cốt lõi cũng quan trọng tương đương việc đào tạo kỹ năng.

BVIS Teacher Talk

Lý do nào đã đã khiến ông trở thành giáo viên?

David Sheehan: Khi còn trên ghế nhà trường, tôi không biết mình muốn làm gì và trở thành người như thế nào trong tương lai. Khi ấy, chính giáo viên trưởng khối lớp 6 đã giúp tôi nhận ra được đam mê của mình và con đường để theo đuổi đam mê ấy. Tôi theo học ngành Trồng trọt, Nông nghiệp và Bảo tồn trước khi bắt đầu học thêm văn bằng về Tài sản, Kinh doanh và Luật. Cuối cùng, với mong muốn mở rộng tầm mắt về thế giới, tôi quyết tâm đến Nhật Bản và trở thành giáo viên.

Tôi bắt đầu làm việc trong ngành Giáo dục với vai trò là giáo viên tiếng Anh cho học viên ở mọi lứa tuổi, từ 2 cho tới 70 tuổi. Kể từ đó, tôi theo đuổi con đường giáo dục. Tôi giảng dạy ở nhiều vị trí, từ giáo viên chủ nhiệm đến giáo viên bộ môn ở trường. Tôi cũng từng đóng vai trò giáo viên hỗ trợ, cố vấn và trưởng ban chăm sóc toàn diện. Thật may mắn khi được làm công việc mình yêu thích và phát triển trong lĩnh vực này, có cơ hội áp dụng những gì mình đã học vào thực tế. Và bây giờ, ở cương vị là Hiệu phó Chăm sóc Toàn diện của trường, tôi vẫn luôn thực hành những hiểu biết của mình trong công tác chăm sóc học sinh.

Ở trường, mọi người thường nói đùa rằng tôi có một bộ sưu tập bằng cấp. Tôi rất thích học và cảm thấy có rất nhiều lĩnh vực có thể bổ trợ cho công việc của mình. Lĩnh vực chăm sóc toàn diện rất phong phú, bởi vậy có được kinh nghiệm ở nhiều lĩnh vực thực sự giúp tôi đóng góp nhiều hơn cho nhà trường.

 

Chăm sóc toàn diện là gì và tại sao nó quan trọng?

Sheehan: Chăm sóc toàn diện là chăm sóc tất cả các yếu tố về thể chất, cảm xúc, nhận thức và các yếu tố xã hội khác xung quanh cuộc sống của học sinh. Những yếu tố này khi được chăm sóc đúng cách sẽ tạo ra nền tảng vững chắc để học sinh đạt được thành công cả trong và ngoài trường học. Một trong những yếu tố trên bị ảnh hưởng sẽ khiến những yếu tố khác cũng bị ảnh hưởng theo.

Đảm bảo an toàn cho học sinh là vấn đề cơ bản mà nhà trường luôn quan tâm thực hiện. Đảm bảo an toàn không chỉ liên quan tới việc bảo vệ học sinh khi có vấn đề xảy ra. Chúng tôi luôn chủ động tìm hiểu về trường hợp học sinh cần hỗ trợ có nguy cơ bị ảnh hưởng để đưa ra biện pháp phòng ngừa cho học sinh.

Chúng tôi cũng xem xét các tương tác xã hội của học sinh. Trường học là môi trường xã hội lớn được tạo nên bởi tương tác giữa nhiều người. Tôi chú trọng vào cách mọi người tương tác, khuyến khích mọi người thể hiện sự tôn trọng và hợp tác lẫn nhau. Đây chính là những yếu tố nền tảng giúp tất cả mọi người làm việc và học tập tốt.

 

Nguồn cảm hứng làm việc mỗi ngày của ông là gì?

Sheehan: Tôi nghĩ yếu tố con người và tính đa dạng là lý do tôi yêu công việc hiện tại. Bởi bên cạnh giảng dạy và tư vấn, còn rất nhiều thứ khác cần quan tâm trong môi trường học đường.

Tôi thường đi dạo quanh trường, dự giờ các lớp học, trò chuyện cùng học sinh và các giáo viên. Điều này truyền cảm hứng cho tôi bởi đã có rất nhiều bài học thành công tích cực diễn ra trong lĩnh vực giáo dục và trong khuôn viên trường học. Những điều này tạo động lực mạnh mẽ cho tôi. David Sheehan

Bên cạnh đó, làm việc trong lĩnh vực chăm sóc toàn diện yêu cầu tôi phải đối mặt với tất cả các tình huống khác nhau xảy ra ở trường. Tuy nhiên, điều tuyệt vời là có rất nhiều điều tích cực diễn ra ở trường. Chứng kiến các em học sinh thành công, hạnh phúc, hợp tác tốt và tôn trọng lẫn nhau, điều đó thúc đẩy tôi tiếp tục thực hiện tốt công việc của mình.

 

Nếu có thể thay đổi một điều trong lĩnh vực giáo dục ngày nay, ông sẽ thay đổi điều gì?

Sheehan: Đây là một câu hỏi khó. Có rất nhiều điều trong giáo dục mà nếu chúng thay đổi, sẽ kéo theo rất nhiều thứ khác cùng đổi thay. Bên cạnh đó, có những điều chúng ta cần cân nhắc và cải thiện liên tục. Đối với tôi, các mục tiêu toàn cầu của Liên Hợp Quốc là rất quan trọng, đặc biệt là mục tiêu mang lại nền giáo dục chất lượng cho tất cả trẻ em.

Tôi cảm thấy cần thiết phải gắn kết mọi người với giáo dục và loại bỏ các rào cản trong giáo dục. Đây không chỉ là giải quyết những rào cản trong học tập mà còn là sự đảm bảo quyền tiếp cận với một nền giáo dục chất lượng cho mọi người.

Tại Trường NAIS Hồng Kông, chúng tôi tiếp cận vấn đề này bằng cách xem xét mọi nhu cầu cần hỗ trợ của học sinh (additional support needs hay ASN). Những nhu cầu này có thể liên quan tới bất kỳ vấn đề gì như bệnh tật, sức khỏe tinh thần, nỗi buồn, hoặc các loại bệnh lý kéo dài khiến các em buộc phải rời trường. Có rất nhiều yếu tố có thể ngăn cản các em học sinh tiếp cận với một nên giáo dục chất lượng.

BVIS Teacher Talk

Ông có thể kể tên ba kỹ năng chính mà giáo viên cần có để truyền cảm hứng cho học sinh bên ngoài lớp học?

Sheehan: Đối với tôi, để làm được điều này, các em học sinh cần được dạy về những giá trị cốt lõi như thái độ tôn trọng, chính trực và kiên trì. Đây là những giá trị nền tảng cho mọi hoạt động chúng tôi thực hiện và nếu có thể kết hợp các giá trị này với những kỹ năng của học sinh, các em học sinh chắc chắn sẽ thành công.

Một trong những điều chúng tôi giảng dạy tại NAIS Hồng Kông là cách thức và tầm quan trọng của việc lắng nghe ý kiến của mọi người xung quanh. Là con người, chúng ta dành nhiều thời gian để trò chuyện và giao tiếp, tuy nhiên chúng ta không dành nhiều thời gian để lắng nghe mọi người xung quanh. Việc lắng nghe không chỉ dừng lại ở hành động nghe lời nói của người khác, mà còn cần thể hiện sự tôn trọng với người nói và ý kiến của họ. Sự lắng nghe đích thực sẽ tạo nên kết nối xã hội. Tôi nghĩ rằng đây là những kỹ năng thiết yếu để các em thành công trong xã hội.

Trong chủ đề rèn luyện đức tính chính trực, chúng tôi đã thực hiện nhiều hoạt động. Đây là một khái niệm khó bởi vậy chúng tôi luôn nỗ lực đảm bảo các em học sinh biết phải làm gì và cư xử như thế nào khi không có người giám sát. Tóm lại, các em cần được học về đạo đức và các giá trị tốt đẹp, từ đó định hướng các em trở thành những người tốt.

 

Điều gì ông ước mình biết trước khi trở thành giáo viên?

Sheehan: Có rất nhiều điều về nghề giáo mà bạn chỉ có thể hiểu khi đã thực sự trở thành giáo viên. Phần lớn những kiến thức và kinh nhiệm mà bạn có được sẽ đến từ những người xung quanh và từ trải nghiệm thực tế khi làm công việc này. Một điều mà tôi không được dạy khi còn đang đi học đó chính là cách tự đánh giá và suy ngẫm; dừng các công việc hiện tại và quan sát những thứ xung quanh, cách bạn hợp tác cùng những người xung quanh để tìm ra giải pháp tốt hơn.

Đôi khi các giáo viên tự phân tích và đánh giá phương pháp của mình để tìm ra những điểm chưa tốt. Ví dụ như chúng tôi chưa đi đến cùng của vấn đề hoặc chưa tạo ra sự khác biệt trong phương pháp. Khả năng đứng ở vị trí khách quan để quan sát tình huống một cách tích cực và áp dụng tư duy mới vào giải quyết vấn đề cho phép chúng ta tìm ra các giải pháp tốt hơn.

Tìm hiểu thêm

Trường học Toàn cầu