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Comprendre notre monde: le parcours des réfugiés

27 mai 2016

Pourquoi ces personnes doivent-elles fuir leur pays et qu’est-ce que cela signifie être réfugié? Pour mieux appréhender les enjeux, nos élèves se sont prêtés à un jeu de rôle pendant une journée. Ils se sont mis dans les souliers des réfugiés et, parfois, cela signifiait réellement troquer ces chaussures contre un peu d’eau. Lisez le récit de cette formidable journée.

  • MEDAIR: refugees looking for water supplies
  • MEDAIR Day: Refugees medical check
  • MEDAIR Day: Refugees collect fingerprinted identity card
  • MEDAIR Day: Refugees collect food coupons
  • MEDAIR Day: Refugees sell their possessions to raise cash
  • MEDAIR Day: Refugees queue at military check point
  • MEDAIR Day: Refugees face severe scrutiny by officials
  • MEDAIR Day: Refugees make themselves a shelter

Dans le cadre de notre après-midi d’enrichissement du mercredi cette semaine, des élèves du premier cycle secondaire (MYP) ont participé à une activité de simulation de camp de réfugiés organisée par l’antenne locale de l’organisation humanitaire Medair.

Tout d’abord les élèves ont été informés de cette crise humanitaire mondiale et de la situation de détresse des réfugiés et des personnes déplacées, incluant des statistiques récentes choquantes sur le nombre de personnes obligées de s'enfuir de chez elles et les épreuves qu’elles traversent ensuite.

Après avoir assisté à cette conférence, et défini les groupes voyageant en «famille», le jeu de rôle a pu commencer. Les élèves devaient s’inscrire auprès de la CDHNU pour aller chercher une carte d’identité biométrique, subir un contrôle médical, vendre leurs affaires pour avoir quelques billets, obtenir de l’eau, des bons alimentaires et acheter les produits de première nécessité. Ils ont dû descendre le chemin en marchant avec toutes leurs affaires pour arriver jusqu’à un poste de contrôle militaire, où après avoir été soumis à un contrôle rigoureux par des fonctionnaires, ils n’ont pas été autorisés à passer et ont été renvoyés. Ils ont ensuite dû négocier pour acheter des matériaux de construction bon marché et se construire eux-mêmes un abri.

L’objectif de cet exercice complexe et frustrant était d’aider les élèves à comprendre et à ressentir de l’empathie à l’égard des millions de personnes, dont la majorité a moins de 20 ans, qui vivent cette terrible expérience chaque jour.

Il ressortait des questions et discussions qui ont suivi la séance plénière que les élèves ont trouvé cet exercice très enrichissant et feront un suivi au cours des semaines à venir afin de réfléchir aux idées permettant d’améliorer la situation de ceux qui sont dans le besoin pour qu’elle soit moins traumatisante.

Nous remercions vivement l’équipe et les bénévoles de Medair pour cette journée qui a été une véritable réussite.