Les établissements les plus performants du monde s’écartent de plus en plus du modèle traditionnel d’éducation uniforme et offrent à sa place un programme d’études sur mesure, adapté au contexte de l’établissement et aux étudiants.
A LCIS, il nous est cher de célébrer certains aspects cruciaux de l’éducation qui, absents des tableaux de résultats, demeurent essentiels au développement d’une vie fructueuse et heureuse - et de préparer nos étudiants à l’enseignement supérieur et à ce qui s’ensuit. Afin d’atteindre cet objectif, nous entendons mettre en œuvre un modèle éducationnel comprenant une base de IGCSEs, qui amalgamera les meilleures pratiques du programme MYP avec le cursus du IGCSE.
Suite à une réévaluation approfondie de tout notre programme, nous avons pris la décision d’introduire le cursus du IGCSE à nos étudiants de 14 à 16 ans, avec des examens officiels en fin de cycle, et de poursuivre le programme IB MYP dans les classes des 11 à 14 ans.
Nous croyons fermement que la fiabilité académique ressortant d’un examen officiel à 16ans+ constitue une étape importante et une expérience enrichissante pour les élèves, et il est important que le curriculum et le modèle d’études des 14 à 16 ans fournissent la meilleure fondation possible en vue du Programme du Diplôme du Baccalauréat International, une qualification pré-universitaire hautement reconnue.
Un curriculum mixte cherche à retenir les meilleurs éléments de chaque programme pour établir et atteindre les accomplissements suivant:
- l’enseignement pour apprendre
- l’évaluation pour apprendre
- les approches d’apprentissage
- les résultats reconnus internationalement
Le nouveau modèle n’est ni celui du MYP, ni celui du IGCSE, il s’agit d’une fusion des deux modèles.
Nous sommes fiers de pouvoir offrir une approche robuste et innovatrice de l’éducation du Secondaire dans tout son parcours à partir du début de l’année scolaire 2018-2019. Il s’agira d’un curriculum sur mesure dispensant d’une part le meilleur du programme IB MYP - les demandes des élèves et les élèves eux-mêmes déterminant l’axe principal de créativité, d’apprentissage indépendant, de réflexion, de service à la communauté - et d’autre part la structure rigoureuse d’un examen officiel validé extérieurement au niveau du IGCSE.
Mme Kate Bradley, Responsable du Secondaire, ainsi que toute sont équipe exécutive ont fourni un excellent travail au cours de l’année passée dans le développement de notre nouveau curriculum enrichi, que nous serons ravis d’introduire au mois d’août 2018.