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Cette année, le MIT VOUS met au défi de devenir un super-héros STEAM !

23 septembre 2018

Le thème des MIT Challenges de cette année est « les super-héros STEAM », un concept qui lie les élèves de Nord Anglia Education à la recherche de pointe actuelle tout en renforçant l’apprentissage interdisciplinaire.

Les super-héros sont profondément ancrés dans la culture populaire. À l’origine, il s’agissait d’un sujet qui intéressait principalement les adeptes de la bande dessinée et les adolescents obsédés par la science-fiction. Le nombre de fans s’est considérablement accru, et le sujet a ainsi suscité l’intérêt de millions de personnes qui regardent désormais les films à succès sur ces personnages de bandes dessinées, dans lesquels ils sauvent des gens de situations dangereuses et des planètes d’Armageddon en utilisant leurs pouvoirs spéciaux ou surhumains.

Beaucoup de personnes se sont posé une question : les pouvoirs des super-héros relèvent-ils du genre fantastique et de la science-fiction, ou bien les créateurs de ces milliers de personnages s’inspirent-ils de la réalité ? Nous penchons plutôt pour la deuxième option.

 

Quel rapport avec l’apprentissage STEAM dans les écoles Nord Anglia Education ? Tout est lié ! Le thème des MIT Challenges de cette année est « les super-héros STEAM » ! Au Massachusetts Institute of Technology (MIT), des éléments rappelant les super-héros sont présents sur tout le campus. On les retrouve dans les domaines des gadgets de haute technologie et des dispositifs portables du département aéronautique et astronautique, dans les améliorations inspirées des animaux du département de génie mécanique et dans les technologies de sauvetage du département de génie biologique. Ces trois domaines mettent en évidence des avancées autrefois imaginaires ou seulement visibles dans les œuvres de science-fiction. Aujourd’hui, ces technologies portables et ces progrès technologiques représentent le travail en cours d’un professeur du MIT et donnent un aperçu des activités liées aux super-héros sur lequel ils travaillent. Les élèves de Nord Anglia Education peuvent maintenant prendre connaissance de la culture d’enseignement et d’apprentissage du MIT, enracinée dans le domaine de la recherche de l’institut.

 

« L’occasion de relever des défis avec le MIT à l’école consiste vraiment à aider nos élèves à travailler sur les dernières recherches menées actuellement à l’institut », a déclaré Mark Orrow-Whiting, directeur du programme et de la performance des élèves de Nord Anglia Education.

« Le fait de relier les travaux de recherche avant-gardistes menés au MIT aux super-héros de la culture populaire actuelle est un point de départ amusant et unique vers l’apprentissage STEAM, qui permet aux élèves d’acquérir certaines des compétences du XXIème siècle que les écoles de Nord Anglia Education promeuvent, en mettant en œuvre des efforts considérables », a déclaré Mark Orrow-Whiting.

L’année dernière, les MIT Challenges étaient consacrés à des concepts similaires, avec le thème « la navigation du futur ». Les élèves ont étudié les besoins futurs en matière de transport, y compris les voitures sans conducteur, les sources de carburant durables et la façon dont le transport aérien (y compris la conception des avions) pourrait changer pour réduire son empreinte carbone sur l’environnement.

« Le MIT consiste en un apprentissage interdisciplinaire, basé sur des projets, collaboratif et mené par des élèves. C’est ce que leurs élèves font. La collaboration avec Nord Anglia consiste à aider nos enseignants et, par l’intermédiaire de ces derniers, nos élèves, qui vivent les mêmes expériences. »